關(guān)于印發(fā)《安慶市中等職業(yè)學(xué)校管理水平提升行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施細(xì)則（2015-2018年）》的通知

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教體職成〔2016〕161號(hào)

關(guān)于印發(fā)《安慶市中等職業(yè)學(xué)校

管理水平提升行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施細(xì)則（2015-2018年）》的通知

各縣（市）教育局，市區(qū)中職學(xué)校：

    根據(jù)教育部《職業(yè)院校管理水平提升行動(dòng)計(jì)劃（2015-2018年）》（教職成〔2015〕7號(hào)）和安徽省教育廳關(guān)于印發(fā)《安徽省職業(yè)院校管理水平提升行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案（2015-2018年）》（皖教職成〔2015〕16號(hào)）要求，為增強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力，加快推進(jìn)依法治教水平和治理能力現(xiàn)代化，不斷提高我市職業(yè)學(xué)校管理工作規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化水平，結(jié)合我市實(shí)際，特制定《安慶市中等職業(yè)學(xué)校管理水平提升行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施細(xì)則（2015-2018年）》，現(xiàn)印發(fā)給你們，請(qǐng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

安慶市教育體育局

2016年3月31日

安慶市中等職業(yè)學(xué)校管理水平提升行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施細(xì)則

（2015-2018年）

為全面貫徹落實(shí)教育部《職業(yè)院校管理水平提升行動(dòng)計(jì)劃（2015-2018年）》（教職成〔2015〕7號(hào)），不斷提高我市職業(yè)學(xué)校管理工作規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化水平，依據(jù)《安徽省職業(yè)院校管理水平提升行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案（2015-2018年）》（皖教職成〔2015〕16號(hào)）及《安慶市人民政府關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的實(shí)施意見》，結(jié)合我市實(shí)際，制定本實(shí)施細(xì)則。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的十八大以來國(guó)家制定的有關(guān)職業(yè)教育方針政策，落細(xì)落小落實(shí)《安徽省職業(yè)院校管理水平提升行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案（2015-2018）》，以教育部職業(yè)院校管理“六大行動(dòng)”為抓手，逐步建立和完善現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校制度。以教育教學(xué)管理為重點(diǎn)，進(jìn)一步更新管理理念、完善制度標(biāo)準(zhǔn)、創(chuàng)新運(yùn)行機(jī)制、改進(jìn)方式方法、提高管理水平，為加快調(diào)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)方式促升級(jí)、實(shí)現(xiàn)安慶“四個(gè)強(qiáng)市”目標(biāo)提供高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能型人才支撐。

二、工作目標(biāo)

通過三年努力，使職業(yè)教育的有關(guān)政策、法規(guī)、制度和標(biāo)準(zhǔn)在全市中等職業(yè)學(xué)校得到全面落實(shí)，現(xiàn)代學(xué)校制度逐步建立和完善，辦學(xué)行為更加規(guī)范，辦學(xué)活力顯著增強(qiáng)，辦學(xué)質(zhì)量不斷提高，依法治校、自主辦學(xué)、民主管理的運(yùn)行機(jī)制基本建立，多元參與的職業(yè)學(xué)校質(zhì)量評(píng)價(jià)與保障體系不斷完善，職業(yè)教育吸引力、核心競(jìng)爭(zhēng)力和社會(huì)聲譽(yù)明顯提高。

三、實(shí)施原則

管理水平提升行動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施，應(yīng)以強(qiáng)化教育教學(xué)管理為重點(diǎn)，以系列活動(dòng)為抓手，以制度規(guī)范為支撐，堅(jiān)持問題導(dǎo)向與標(biāo)本兼治相結(jié)合，堅(jiān)持規(guī)范辦學(xué)與激發(fā)活力相結(jié)合，堅(jiān)持把握全面與突出重點(diǎn)相結(jié)合，堅(jiān)持活動(dòng)貫穿與科研引領(lǐng)相結(jié)合，在規(guī)范中提升，在提升中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中跨越。

四、重點(diǎn)任務(wù)

1、實(shí)施中等職業(yè)學(xué)校突出問題專項(xiàng)治理行動(dòng)

①規(guī)范招生行為。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家、省、市有關(guān)招生的政策規(guī)定和招生程序，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和招生工作人員簽訂責(zé)任書，實(shí)施誠信招生、陽光招生。各縣（市）教育主管部門要以市教育體育局公布的年度具有學(xué)歷教育招生資質(zhì)職業(yè)學(xué)校名單及專業(yè)設(shè)置目錄為依據(jù)，以招生宣傳為切入點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)招生全過程的規(guī)范管理。所有職業(yè)學(xué)校的招生簡(jiǎn)章需經(jīng)主管部門審核通過后方能向社會(huì)公開發(fā)布。加強(qiáng)招生政策宣傳和工作紀(jì)律教育，不以虛假宣傳和欺騙手段進(jìn)行招生，杜絕有償招生等違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。實(shí)行職業(yè)學(xué)校網(wǎng)上統(tǒng)一招生錄取，規(guī)范招生程序，禁止封鎖生源。

②加強(qiáng)學(xué)籍管理。嚴(yán)格執(zhí)行教育部《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理辦法》、《中等職業(yè)學(xué)歷教育學(xué)生學(xué)籍電子注冊(cè)辦法（試行）》和省、市有關(guān)學(xué)籍電子注冊(cè)等學(xué)籍管理制度，強(qiáng)化中職學(xué)籍管理系統(tǒng)的應(yīng)用與維護(hù)，高度重視學(xué)籍管理的時(shí)效性。對(duì)學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、退學(xué)等學(xué)籍異動(dòng)和學(xué)籍信息變更應(yīng)及時(shí)更新，確保學(xué)籍電子檔案數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、信息完整、程序規(guī)范，避免虛報(bào)、誤報(bào)、遲報(bào)、漏報(bào)等情況的發(fā)生。各縣（市）教育主管部門要建立學(xué)生學(xué)籍信息自查自糾制度，完善定期核查機(jī)制，市教體局將加大抽查工作力度，強(qiáng)化學(xué)籍系統(tǒng)數(shù)據(jù)應(yīng)用與考核機(jī)制，推進(jìn)學(xué)籍電子注冊(cè)和管理制度的全面落實(shí)。

③教學(xué)文件落地。根據(jù)教育部制定的《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》和安徽省教育廳制定的《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案》，各中等職業(yè)學(xué)校結(jié)合本校實(shí)際編制出完整的專業(yè)人才培養(yǎng)方案，科學(xué)設(shè)置課程結(jié)構(gòu)體系，開齊開足主干課程。合理確定公共基礎(chǔ)課和實(shí)踐性教學(xué)的學(xué)時(shí)比例，保證公共基礎(chǔ)課課時(shí)占總課時(shí)的三分之一、實(shí)踐性教學(xué)課時(shí)原則上不低于總課時(shí)數(shù)的一半等基本要求。完善教學(xué)管理機(jī)制，保證教學(xué)計(jì)劃制訂與執(zhí)行的嚴(yán)肅性。強(qiáng)化教學(xué)過程管理，注重教學(xué)效果的反饋與改進(jìn)，保證教學(xué)過程嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范。各縣（市）教育主管部門應(yīng)定期組織開展教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況專項(xiàng)檢查，杜絕發(fā)生課程開設(shè)與教學(xué)實(shí)施隨意變更的現(xiàn)象。

④規(guī)范實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)管理。嚴(yán)格執(zhí)行職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)管理的相關(guān)規(guī)定，按照專業(yè)人才培養(yǎng)方案開展實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工作，逐步制定和完善學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)實(shí)踐性教學(xué)、頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間，其中學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間原則上不超過半年。按照專業(yè)基本對(duì)口的原則安排學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)，努力做到學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的崗位與其所學(xué)專業(yè)面向的崗位群基本一致。增強(qiáng)實(shí)習(xí)過程管理，建立健全過程跟蹤監(jiān)管與考核評(píng)價(jià)機(jī)制，指定專人負(fù)責(zé)學(xué)生實(shí)習(xí)工作，明確實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師崗位職責(zé)。要強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的法制教育、行為規(guī)范教育和勞動(dòng)紀(jì)律、生產(chǎn)安全、自救自護(hù)等方面的教育，提高學(xué)生自我保護(hù)的能力，嚴(yán)防事故發(fā)生。建立完善的學(xué)生實(shí)習(xí)風(fēng)險(xiǎn)管理機(jī)制，推進(jìn)學(xué)生實(shí)習(xí)責(zé)任保險(xiǎn)制度建設(shè)，與家長(zhǎng)、實(shí)習(xí)單位共同落實(shí)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的保險(xiǎn)責(zé)任，為頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生購買學(xué)生實(shí)習(xí)責(zé)任保險(xiǎn)，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。各縣（市）教育主管部門分別建立信息通報(bào)制度，全面掌握學(xué)生實(shí)習(xí)情況。

⑤創(chuàng)建平安校園。落實(shí)“以學(xué)生為本”的核心管理理念，以建設(shè)平安和諧校園為目標(biāo)，各中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)安全管理，落實(shí)安全責(zé)任，嚴(yán)格檢查考核，不斷提升校園安全防范能力。設(shè)立安全管理機(jī)構(gòu)，建立健全安全應(yīng)急預(yù)案，完善處置機(jī)制，落實(shí)“一崗雙責(zé)”安全責(zé)任制。建立校園隱患排查整治機(jī)制，重點(diǎn)消除水電、消防、餐飲、交通和實(shí)訓(xùn)等方面的安全隱患。實(shí)施應(yīng)急值守和信息報(bào)告制度，建立人防、物防、技防“三防一體”的安全防范體系，設(shè)備設(shè)施應(yīng)達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)要求。經(jīng)常性組織開展安全教育宣傳活動(dòng)，集中開展交通安全、防溺水、消防、防災(zāi)減災(zāi)等專題教育，定期組織消防和防震等應(yīng)急演練。關(guān)注學(xué)生心理健康方面教育，積極配合相關(guān)部門抓好校園周邊安全綜合治理。

⑥規(guī)范財(cái)務(wù)管理。各中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)財(cái)經(jīng)的法律法規(guī)，建立健全財(cái)務(wù)管理制度。增強(qiáng)改革和績(jī)效導(dǎo)向，預(yù)算編制科學(xué)合理，預(yù)算執(zhí)行規(guī)范有序，決算編制真實(shí)完整。夯實(shí)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作，完善內(nèi)部控制機(jī)制，加強(qiáng)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)防范。建立健全學(xué)生資助等專項(xiàng)資金管理辦法，保證專項(xiàng)資金?？顚Ｓ?、專賬管理。加強(qiáng)過程控制，規(guī)范財(cái)務(wù)行為，防止和杜絕虛報(bào)虛列、違規(guī)使用資金等現(xiàn)象的發(fā)生。依法依規(guī)公開相關(guān)財(cái)務(wù)信息。各縣（市）教育主管部門要切實(shí)履行督查職責(zé)，加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)審計(jì)，強(qiáng)化績(jī)效管理，切實(shí)提高資金使用效益。

2、實(shí)施現(xiàn)代學(xué)校管理制度規(guī)范建設(shè)行動(dòng)

①建立完善學(xué)校章程。各中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)按照現(xiàn)代職業(yè)教育思想依法制定和完善體現(xiàn)自身辦學(xué)特色的學(xué)校章程，實(shí)現(xiàn)職業(yè)學(xué)校“一校一章程”的格局。以章程建設(shè)為核心，建立學(xué)校、行業(yè)組織、企業(yè)、社區(qū)等共同參與的學(xué)校理事會(huì)或董事會(huì)，不斷完善學(xué)校治理結(jié)構(gòu)和決策機(jī)制。充分發(fā)揮教師、學(xué)生在學(xué)校治理中的作用，注重行業(yè)、企業(yè)和社區(qū)等相關(guān)方參與學(xué)校管理的方式，形成自主管理、民主監(jiān)督、社會(huì)參與的現(xiàn)代學(xué)校治理結(jié)構(gòu)。建立和完善教職工代表大會(huì)制度，依法保障教職工參與民主管理和監(jiān)督的權(quán)利。各縣（市）教育主管部門要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校章程編制工作的指導(dǎo)，各中等職業(yè)學(xué)校章程需經(jīng)主管部門核準(zhǔn)后方可公布實(shí)施。

②規(guī)范學(xué)校管理制度。以學(xué)校章程建設(shè)為基礎(chǔ)，全面梳理和完善教學(xué)、科研、學(xué)生、后勤、安全、人事、財(cái)務(wù)、資產(chǎn)等方面的管理制度及標(biāo)準(zhǔn)，形成規(guī)范、科學(xué)、精細(xì)化的內(nèi)部管理制度體系。編制《學(xué)校管理手冊(cè)》，做到“一校一手冊(cè)”，建立健全各項(xiàng)工作規(guī)程，確保管理制度規(guī)范、有效，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理無盲區(qū)。強(qiáng)化管理制度、工作標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行的監(jiān)督、檢查力度，確保各項(xiàng)管理制度實(shí)施到位。嚴(yán)格執(zhí)行安徽省中等職業(yè)教育質(zhì)量提升工程所規(guī)定的示范學(xué)校、示范專業(yè)、示范實(shí)訓(xùn)基地等項(xiàng)目建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，保證制度落細(xì)落實(shí)。各縣（市）教育主管部門應(yīng)結(jié)合本地實(shí)際匯編本級(jí)制度管理手冊(cè)。

③落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理制度。各中等職業(yè)學(xué)校要適應(yīng)生源、學(xué)制和人才培養(yǎng)模式的新變化和新特點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)組織建設(shè)，健全教學(xué)管理機(jī)構(gòu)，建立行業(yè)企業(yè)深度參與的教學(xué)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)。要完善教學(xué)工作責(zé)任制，學(xué)校“一把手”作為第一責(zé)任人，要定期主持召開教學(xué)工作會(huì)議，及時(shí)研究解決學(xué)校教學(xué)工作中的重大問題。完善教學(xué)運(yùn)行機(jī)制和管理機(jī)制，堅(jiān)持教學(xué)巡查和聽課制度，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格教學(xué)紀(jì)律和課堂紀(jì)律管理。各縣（市）教育主管部門應(yīng)逐步實(shí)施教育教學(xué)視導(dǎo)工作制度，督查中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理、學(xué)生管理的基本規(guī)范和教師教學(xué)工作常規(guī)制度的落實(shí)情況。

3、實(shí)施中等職業(yè)學(xué)校管理隊(duì)伍能力建設(shè)行動(dòng)

①明確崗位職責(zé)。按照國(guó)家對(duì)職業(yè)學(xué)校管理人員的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和工作要求，圍繞學(xué)校發(fā)展、育人文化、課程教學(xué)、教師成長(zhǎng)、內(nèi)部管理等方面，結(jié)合學(xué)校實(shí)際和不同管理崗位特點(diǎn)，科學(xué)制定學(xué)校綜合管理崗、專業(yè)管理崗等學(xué)校管理隊(duì)伍能力標(biāo)準(zhǔn)體系，細(xì)化校長(zhǎng)、中層管理人員和基層管理人員等職責(zé)要求，確保事事有人管、時(shí)時(shí)有人管、人人有事管，引導(dǎo)管理人員不斷提升崗位勝任力，切實(shí)提高管理人員的專業(yè)化水平。

②強(qiáng)化培養(yǎng)培訓(xùn)。以問題、需求為導(dǎo)向，以能力要求為依據(jù)，各職業(yè)學(xué)校要科學(xué)制訂本校各類管理人員培養(yǎng)培訓(xùn)方案，細(xì)化年度推進(jìn)計(jì)劃，確保三年內(nèi)完成一輪管理人員全員培訓(xùn)。做好國(guó)培、省培、校本培訓(xùn)等工作，積極選派管理人員到企業(yè)掛職，支持專業(yè)課教師到企業(yè)兼職，加大“雙師型”教師培養(yǎng)力度，開展“名師工作坊”建設(shè)，培育優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)，建立分層次、多形式的培訓(xùn)體系，采用日常培訓(xùn)與專題培訓(xùn)相結(jié)合、在職學(xué)習(xí)與脫產(chǎn)進(jìn)修相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與經(jīng)驗(yàn)交流相結(jié)合，為學(xué)校管理隊(duì)伍水平提升創(chuàng)造條件。利用線上、線下兩種途徑，通過網(wǎng)上研修、跟班學(xué)習(xí)、脫產(chǎn)進(jìn)修、掛職鍛煉、境外深造等形式，改進(jìn)培訓(xùn)效果，不斷提升管理人員業(yè)務(wù)能力。

③健全激勵(lì)機(jī)制。各中等職業(yè)學(xué)校要深化內(nèi)部人事管理制度改革，堅(jiān)持民主、公開、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則，選拔聘用管理人員，建立體現(xiàn)職業(yè)學(xué)校辦學(xué)和管理特點(diǎn)的績(jī)效考評(píng)與內(nèi)部分配機(jī)制，拓展管理人員的發(fā)展空間和上升通道，形成有利于優(yōu)秀管理人才脫穎而出的機(jī)制。 強(qiáng)化以崗位能力要求為依據(jù)的過程考核和目標(biāo)考核，重視考核結(jié)果應(yīng)用，激發(fā)管理人員內(nèi)在動(dòng)力，調(diào)動(dòng)工作積極性。完善管理人員校內(nèi)、校外交流機(jī)制，增強(qiáng)管理隊(duì)伍活力。組織開展管理經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，搭建管理專題網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，為管理隊(duì)伍水平提升創(chuàng)造條件。

4、實(shí)施中等職業(yè)學(xué)校管理信息化水平提升行動(dòng)

①開展管理信息化建設(shè)活動(dòng)。各中等職業(yè)學(xué)校要依據(jù)《安徽省中等職業(yè)學(xué)校數(shù)字校園建設(shè)規(guī)范（試行）》，制訂和完善學(xué)校數(shù)字校園建設(shè)規(guī)劃。到2018年，省級(jí)及以上示范中等職業(yè)學(xué)校建成數(shù)字化校園，形成數(shù)據(jù)集中、系統(tǒng)集成的應(yīng)用環(huán)境，實(shí)現(xiàn)所有專業(yè)數(shù)字化資源全覆蓋，推進(jìn)職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源共建共享。要加強(qiáng)管理信息化平臺(tái)建設(shè)，做好管理信息系統(tǒng)整體設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校人事、教學(xué)、學(xué)生、后勤、安全、科研等各類數(shù)據(jù)管理的信息化和數(shù)據(jù)交換的規(guī)范化，促進(jìn)信息化技術(shù)與學(xué)校教育教學(xué)和管理工作的深度融合。

②健全管理信息化運(yùn)行機(jī)制。各中等職業(yè)學(xué)校要建立基于信息化的管理制度，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的數(shù)字校園建設(shè)機(jī)構(gòu)，設(shè)立學(xué)校信息化工作主管，建設(shè)一支由行業(yè)企業(yè)專家參與、專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的數(shù)字校園建設(shè)與應(yīng)用的技術(shù)隊(duì)伍。建立健全管理信息系統(tǒng)應(yīng)用和技術(shù)支持服務(wù)體系，承擔(dān)對(duì)學(xué)校信息化軟、硬件系統(tǒng)維護(hù)和信息化培訓(xùn)等任務(wù)，保證系統(tǒng)數(shù)據(jù)的全面、及時(shí)、準(zhǔn)確和安全。增強(qiáng)校園網(wǎng)功能，確保系統(tǒng)運(yùn)行流暢、師生應(yīng)用便捷。

③提升管理信息化應(yīng)用能力。各中等職業(yè)學(xué)校要組織開展全員信息化培訓(xùn)，不斷增強(qiáng)教學(xué)及管理人員信息化意識(shí)和應(yīng)用能力。將信息技術(shù)廣泛應(yīng)用到學(xué)校教育、教學(xué)、科研、辦公、生活服務(wù)等領(lǐng)域，提高運(yùn)用大數(shù)據(jù)平臺(tái)及信息化手段對(duì)各類數(shù)據(jù)進(jìn)行采集、挖掘、分析和應(yīng)用能力，有效發(fā)揮大數(shù)據(jù)在學(xué)校管理診斷和改進(jìn)中的作用，提高管理信息化水平和效能。組織開展信息化管理創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)交流與研討活動(dòng)，積極組織教師參加各級(jí)信息化大賽，提高教師教育技術(shù)應(yīng)用能力和信息化教學(xué)水平。各中等職業(yè)學(xué)校要逐步建立起教學(xué)信息資源庫，組織開發(fā)各類教育教學(xué)資源，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程、精品課程以及微課等課程資源，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源對(duì)學(xué)校管理工作的促進(jìn)作用。推廣應(yīng)用遠(yuǎn)程教學(xué)等信息化教學(xué)方式，促進(jìn)教育過程與生產(chǎn)過程實(shí)時(shí)互動(dòng)。

5、實(shí)施中等職業(yè)學(xué)校文化育人創(chuàng)新行動(dòng)

①開展德育主題實(shí)踐活動(dòng)。各職業(yè)學(xué)校要堅(jiān)持立德樹人，開展中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)的宣傳教育，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，切實(shí)推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。要?jiǎng)?chuàng)新德育實(shí)現(xiàn)形式，充分利用開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、入黨入團(tuán)、升國(guó)旗儀式和重大紀(jì)念日、民族傳統(tǒng)節(jié)日等時(shí)點(diǎn)，廣泛組織豐富多彩的主題教育活動(dòng)、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，深入開展愛國(guó)主義教育、法治教育、文明禮儀教育、行為規(guī)范教育以及珍愛生命、防范風(fēng)險(xiǎn)教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和自信心，促進(jìn)守規(guī)、節(jié)儉、整潔、環(huán)保等優(yōu)良習(xí)慣以及精益求精、誠信守紀(jì)等職業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成，提升自我教育、自我管理、自我服務(wù)的能力。認(rèn)真組織參加“文明風(fēng)采”競(jìng)賽等德育活動(dòng)，推動(dòng)職業(yè)學(xué)校文化育人工作創(chuàng)新，不斷提高學(xué)校文化軟實(shí)力。

②凝練學(xué)校核心文化。加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，總結(jié)提煉出體現(xiàn)現(xiàn)代職教理念、學(xué)校特色、可傳承發(fā)展的校訓(xùn)和校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等核心文化，注重?；铡⑿８?、校旗、?？却韺W(xué)校特征的圖形標(biāo)識(shí)建設(shè)，形成獨(dú)特的文化符號(hào)，并通過板報(bào)、櫥窗、走廊、校史陳列室、文化墻、文化景觀、廣播電視、門戶網(wǎng)和新媒體等平臺(tái)進(jìn)行傳播，切實(shí)發(fā)揮其在學(xué)校管理中的熏陶、引領(lǐng)和激勵(lì)作用。各縣（市）教育主管部門應(yīng)組織開展中職學(xué)校校園文化展示活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校核心文化建設(shè)富有特色、突出創(chuàng)新。

③優(yōu)秀文化進(jìn)校園。積極弘揚(yáng)“勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”的時(shí)代風(fēng)尚，傳承、創(chuàng)新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，充分利用安慶市作為歷史文化名城特有的優(yōu)秀文化教育資源，加強(qiáng)校園技術(shù)技能文化積累。積極參與每年五月舉辦的職業(yè)教育活動(dòng)周，設(shè)立校園開放日，開展便民服務(wù)活動(dòng)。定期開展勞動(dòng)模范、技術(shù)能手、優(yōu)秀畢業(yè)生進(jìn)學(xué)校等活動(dòng)，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)文化和優(yōu)秀企業(yè)文化進(jìn)校園、進(jìn)課堂，引導(dǎo)學(xué)生樹立立足崗位、增強(qiáng)本領(lǐng)、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)的職業(yè)理想，培養(yǎng)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、敬業(yè)守信、創(chuàng)新務(wù)實(shí)的職業(yè)精神，營(yíng)造以文化人的氛圍。

6、實(shí)施職業(yè)教育質(zhì)量保證體系完善行動(dòng)

①建立教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。各學(xué)中等職業(yè)校應(yīng)確立全面質(zhì)量管理理念，切實(shí)發(fā)揮在提升教育質(zhì)量上的主體作用，建立并完善人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，把學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)、技術(shù)技能水平、就業(yè)質(zhì)量、創(chuàng)新能力和用人單位滿意度作為衡量職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)，強(qiáng)化人才培養(yǎng)全過程的質(zhì)量監(jiān)控，定期開展質(zhì)量評(píng)估與監(jiān)測(cè)。建立學(xué)校課堂教學(xué)效果量化評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)課堂教學(xué)實(shí)施有效的評(píng)價(jià)和分析。建立學(xué)生綜合評(píng)價(jià)機(jī)制，以教務(wù)科、學(xué)生科、就業(yè)科等部門為主，分工配合，開展學(xué)生全程的職業(yè)道德和技能水平綜合評(píng)價(jià)和分析。建立就業(yè)質(zhì)量量化分析體系，研究多元評(píng)價(jià)、反饋和改進(jìn)機(jī)制。積極支持第三方機(jī)構(gòu)開展評(píng)估，完善由學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)、社會(huì)機(jī)構(gòu)和學(xué)生家長(zhǎng)等共同參與的質(zhì)量評(píng)價(jià)、反饋、診斷與改進(jìn)機(jī)制，切實(shí)提高職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量。

②建立職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告制度。加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)狀態(tài)數(shù)據(jù)的采集與分析，充分發(fā)揮數(shù)據(jù)平臺(tái)在質(zhì)量監(jiān)控中的重要作用。實(shí)施中等職業(yè)學(xué)校質(zhì)量年度報(bào)告制度，逐步提高年度報(bào)告的質(zhì)量和水平。國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校及國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中職學(xué)校自2016年起、其他中等職業(yè)學(xué)校自2017年起，每年定時(shí)發(fā)布質(zhì)量年度報(bào)告。

五、實(shí)施步驟

安慶市中等職業(yè)學(xué)校管理水平提升行動(dòng)計(jì)劃由市教體局統(tǒng)籌安排，各縣（市）教育局、各中等職業(yè)學(xué)校負(fù)責(zé)組織實(shí)施。從2015年秋季學(xué)期起，通過三個(gè)完整學(xué)年度的組織實(shí)施，到2018年全面落實(shí)各項(xiàng)重點(diǎn)工作任務(wù)。共分三個(gè)階段：

第一階段（2015年12月—2016年2月）宣傳動(dòng)員階段。主要任務(wù)是：各校廣泛組織動(dòng)員，認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳《安徽省職業(yè)院校管理水平提升行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案（2015—2018）》，全面把握行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案的重點(diǎn)內(nèi)容，結(jié)合本校實(shí)際，制訂具體工作方案，分解任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化措施，全面啟動(dòng)行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施工作。

第二階段（2016年3月—2017年12月）計(jì)劃實(shí)施階段。主要任務(wù)是：各縣（市）教育局、各中等職業(yè)學(xué)校根據(jù)任務(wù)的輕重緩急，分步實(shí)施重點(diǎn)任務(wù)。至2016年底，中等職業(yè)學(xué)校突出問題專項(xiàng)治理行動(dòng)和文化育人創(chuàng)新行動(dòng)實(shí)施基本到位，其它四項(xiàng)行動(dòng)于2016年全面啟動(dòng)實(shí)施，2017年底基本達(dá)到任務(wù)要求。

第三階段（2018年1月—12月）自查總結(jié)階段。主要任務(wù)是：對(duì)照《職業(yè)院校管理工作主要參考點(diǎn)》的要求，逐項(xiàng)查漏補(bǔ)缺，確保行動(dòng)計(jì)劃任務(wù)全面落實(shí)到位。在此基礎(chǔ)上全面總結(jié)行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施情況，宣傳推廣典型學(xué)校的做法經(jīng)驗(yàn)，全面提升我市中等職業(yè)學(xué)校管理水平。

六、具體要求

1、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。市教體局成立以主要負(fù)責(zé)人為主任、分管負(fù)責(zé)人為副主任、職能科室為成員的行動(dòng)計(jì)劃指導(dǎo)委員會(huì)，統(tǒng)籌指導(dǎo)行動(dòng)計(jì)劃的組織實(shí)施，加強(qiáng)對(duì)全市職業(yè)學(xué)校管理水平提升工作的指導(dǎo)。各中等職業(yè)學(xué)校是具體落實(shí)行動(dòng)計(jì)劃的責(zé)任主體，要根據(jù)行動(dòng)計(jì)劃整體部署及本實(shí)施細(xì)則，并結(jié)合學(xué)校管理工作實(shí)際，對(duì)照《職業(yè)學(xué)校管理工作主要參考點(diǎn)》（見附件1），建立健全管理機(jī)制和工作機(jī)制，制訂具體的工作方案和年度推進(jìn)計(jì)劃，明確目標(biāo)任務(wù)和路線圖、時(shí)間表、責(zé)任人，確保行動(dòng)計(jì)劃有序開展、有效落實(shí)。2016年4月15日前，各中等職業(yè)學(xué)校將工作方案及年度推進(jìn)計(jì)劃報(bào)市教體局備案。

2、強(qiáng)化宣傳引領(lǐng)。各縣（市）教育局、中等職業(yè)學(xué)校要全面開展宣傳教育活動(dòng)，認(rèn)真組織全體教職工學(xué)習(xí)討論，分層次、多形式地開展行動(dòng)計(jì)劃以及國(guó)家職業(yè)教育有關(guān)政策法規(guī)和制度標(biāo)準(zhǔn)的宣傳解讀活動(dòng)，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，全面理解和把握實(shí)施職業(yè)學(xué)校管理水平提升行動(dòng)計(jì)劃的總體要求、重點(diǎn)任務(wù)等。創(chuàng)新宣傳載體和方式，充分發(fā)揮專題網(wǎng)站、新媒體和公共數(shù)據(jù)平臺(tái)等的作用，實(shí)施微學(xué)習(xí)、微傳播。在學(xué)校門戶網(wǎng)站設(shè)立“職業(yè)學(xué)校管理水平提升行動(dòng)計(jì)劃”專欄，并通過師生喜聞樂見的形式，擴(kuò)大行動(dòng)計(jì)劃的參與度和影響力，形成實(shí)施行動(dòng)計(jì)劃的工作合力。

3、強(qiáng)化督查指導(dǎo)。行動(dòng)計(jì)劃是現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計(jì)劃的重要內(nèi)容，市教體局制定《重點(diǎn)任務(wù)分工及進(jìn)度安排表》（見附件2），并建立實(shí)施調(diào)研、情況通報(bào)、限期報(bào)告、跟蹤問效等制度，確保各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)落到實(shí)處。貫徹行動(dòng)計(jì)劃落實(shí)情況督促檢查工作機(jī)制，發(fā)現(xiàn)典型并及時(shí)予以總結(jié)推廣，發(fā)現(xiàn)問題并迅速進(jìn)行督促整改。各中職學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)新工作方法，采取實(shí)地檢查、隨機(jī)抽查、群眾評(píng)議和走訪行業(yè)企業(yè)、社區(qū)、家庭等方式，充分利用信息化等手段，全面了解和掌握管理工作實(shí)效，總結(jié)推廣典型經(jīng)驗(yàn)和工作案例。市教體局將依據(jù)職業(yè)學(xué)校管理工作實(shí)效及實(shí)施行動(dòng)計(jì)劃取得的實(shí)績(jī)，遴選推薦優(yōu)秀管理職業(yè)學(xué)校申報(bào)全省職業(yè)院校管理50強(qiáng)，充分發(fā)揮其示范、引領(lǐng)、輻射作用。

附件：1、中等職業(yè)學(xué)校管理工作主要參考點(diǎn)

   2、安慶市中等職業(yè)學(xué)校管理水平提升行動(dòng)計(jì)劃（2015-2018）重點(diǎn)任務(wù)分工及進(jìn)度安排表

附件1：

中等職業(yè)學(xué)校管理工作主要參考點(diǎn)

附件2：

關(guān)于印發(fā)《安慶市中等職業(yè)學(xué)校管理水平提升行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施細(xì)則（2015-2018年）》的通知.doc