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    淺談鉗工銼削姿勢(shì)入門教學(xué)技巧

    時(shí)間:2012-07-30 08:42:29 點(diǎn)擊:774次

    中國(guó)職業(yè)教育與成人教育網(wǎng)  2009-11-11 11:19 來源: 中國(guó)職業(yè)教育與成人教育網(wǎng)-網(wǎng)友來稿 作者:張仁偉

     
        摘 要:鉗工是一門手工操作技術(shù)性比較強(qiáng)的職業(yè),銼削是鉗工中最基本、最重要的操作方法之一,其特點(diǎn)是勞動(dòng)強(qiáng)度大,動(dòng)作要求細(xì),不易掌握, 學(xué)生操作過程中容易出現(xiàn)姿勢(shì)不正確的現(xiàn)象。如何才能使學(xué)生在初學(xué)時(shí)達(dá)到準(zhǔn)確的銼削標(biāo)準(zhǔn)?我們應(yīng)從站立姿勢(shì)、銼削起步和回程動(dòng)作三個(gè)方面綜合考慮。
        關(guān)鍵詞: 鉗工   銼削   入門   技巧
        銼削是用銼刀對(duì)工件表面進(jìn)行切削加工,使工件達(dá)到所要求的尺寸、形狀和表面粗糙度的加工方法,而平面銼削是銼削工藝的最基本的組織部分。在鉗工操作中,平面銼削的質(zhì)量往往決定了鉗工技能水準(zhǔn)的高低,那么我們?nèi)绾尾拍苁箤W(xué)生在起步階段產(chǎn)生興趣,并用最快的速度把基礎(chǔ)訓(xùn)練做好;是關(guān)系到學(xué)生以后實(shí)踐提高的最重要環(huán)節(jié)。個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該從以下三個(gè)方面著手。
        一、站立姿勢(shì)
        理論教學(xué)要求:身體與鉗口平行線呈45°,左腳與鉗口中垂線呈30°,右腳與中垂線呈75°夾角。左右兩腳之間距離為250mm~300mm.
        實(shí)踐教學(xué)技巧:學(xué)生在剛接觸銼削實(shí)訓(xùn)的時(shí)候,站立容易出現(xiàn)身體角度不到位現(xiàn)象,影響銼削運(yùn)動(dòng)的準(zhǔn)確性以及銼削技能的提高。
        筆者在教學(xué)中采用可以借助教學(xué)使用的粉筆,在臺(tái)鉗地面上按不同的角度要求以及相對(duì)應(yīng)的位置畫出3條簡(jiǎn)單投影線,來固定身體和腳的位置角度。兩腳之間的距離可以用在角度選擇正確后右腳跟旋轉(zhuǎn)可以觸及左腳后跟,即一個(gè)腳掌的距離來調(diào)整到最佳狀態(tài)。使學(xué)生在簡(jiǎn)單的線條提示下順利地掌握住站立的姿勢(shì)動(dòng)作。
        二、銼削起步
        理論教學(xué)要求:銼削動(dòng)作開始時(shí),身體預(yù)先前傾10°,銼刀運(yùn)行到1/3處 身體前傾15°。
        實(shí)踐教學(xué)技巧:銼削運(yùn)動(dòng)對(duì)體能的要求十分嚴(yán)格,尤其在粗銼階段,體力消耗最大,所以如何掌握力量的正確運(yùn)用對(duì)銼削速度精度都十分關(guān)鍵。
        銼削起步,尤其是粗銼階段,剛開始的行程一定是要用整個(gè)身體的力量來帶動(dòng)銼刀向前運(yùn)行。粗銼起步時(shí)身體先向前運(yùn)行,左腿稍微彎曲,右腿用力,身體帶動(dòng)手臂,手臂帶動(dòng)銼刀。感覺銼刀握住部位力量增加,將全身的力量都集中到手臂上后再開始銼刀運(yùn)行。這樣可以在大運(yùn)動(dòng)量的情況下節(jié)約體力,提高整個(gè)工件的加工速度,確保在細(xì)銼和精修階段操作者的體力及工件的精度。
        三、回程動(dòng)作
        理論教學(xué)要求:銼刀運(yùn)行到2/3處,手臂帶動(dòng)銼刀向前運(yùn)行,身體回到起步動(dòng)作,傾斜15°。
        實(shí)踐教學(xué)技巧:回程動(dòng)作是學(xué)生在銼削訓(xùn)練中掌握比較困難的動(dòng)作之一,操作中學(xué)生容易出現(xiàn)回程動(dòng)作控制不到位或沒有回程動(dòng)作的情況。
        解決方法可以在銼刀長(zhǎng)度方向上標(biāo)注出2/3處。當(dāng)銼刀在工件上運(yùn)行到標(biāo)注位置,身體與手臂呈現(xiàn)反向運(yùn)動(dòng),雙手臂前伸將銼刀送出完成最后1/3動(dòng)作,左腿由彎曲狀態(tài)變?yōu)樯熘保瑤?dòng)身體返回初始狀態(tài)。教學(xué)時(shí)可以讓學(xué)生首先單項(xiàng)練習(xí)2/3處身體回程與銼刀送出兩組動(dòng)作,然后再練習(xí)兩組動(dòng)作的銜接,最終達(dá)到完美過渡的銼削動(dòng)作。
        結(jié)語
        銼削練習(xí)是職業(yè)教育鉗工實(shí)踐基礎(chǔ)教學(xué)的重點(diǎn),銼削在鉗工等級(jí)考試中應(yīng)用十分廣泛,在教學(xué)中從學(xué)生起步階段就掌握好基礎(chǔ)內(nèi)容,對(duì)下一步銼配技術(shù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基本功。
        參考文獻(xiàn):
        (1)《鉗工生產(chǎn)實(shí)習(xí)》中國(guó)勞動(dòng)出版社 第二版1992年2月;
        (2)《鉗工基本操作技能》機(jī)械工業(yè)出版社 第一版 1992年7月
        作者簡(jiǎn)介:   張仁偉 (1977-),男(漢族),山東滕州人,湖南三一工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院鉗工實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師,鉗工高級(jí)技師 ,1997年畢業(yè)與山東高等技工學(xué)校, 主要從事鉗工教學(xué)
    該信息出自“中國(guó)職業(yè)教育與成人教育網(wǎng)” http://www.cvae.com.cn

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