此前，魯昕在國(guó)內(nèi)一些重點(diǎn)示范職業(yè)院校與企業(yè)調(diào)研時(shí)發(fā)現(xiàn)，一些職業(yè)院校校長(zhǎng)對(duì)當(dāng)前發(fā)展職業(yè)教育的思路不清，對(duì)自身所在職業(yè)院校發(fā)展定位不準(zhǔn)，這種傾向需要關(guān)注和解決，因此提出了上述看法。

　　近年來(lái)，職業(yè)教育在科學(xué)發(fā)展與經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的過(guò)程中發(fā)揮了重要作用，中央與地方政府對(duì)職業(yè)院校的政策支持與投資力度很大。然而，少數(shù)職業(yè)院校出現(xiàn)了重硬件投入、輕內(nèi)涵發(fā)展，以及追求“本科化”的趨向。一些學(xué)校建起了豪華場(chǎng)館，卻在“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)方面拿不出有效的措施，在校企合作方面不能建立和創(chuàng)新出切合實(shí)際的合作機(jī)制。

　　魯昕指出，一些職業(yè)院校沿襲了“重點(diǎn)高中或重點(diǎn)大學(xué)”的辦學(xué)思路，其實(shí)，它們從外延到內(nèi)涵都不是國(guó)家重點(diǎn)示范職業(yè)院校。

　　魯昕說(shuō)：“現(xiàn)有的各類國(guó)家級(jí)重點(diǎn)示范職業(yè)院校如果還不苦練內(nèi)功，還不強(qiáng)身健體的話，經(jīng)第三方機(jī)構(gòu)評(píng)估不合格的將直接‘摘牌’；那些不符合職業(yè)教育人才培養(yǎng)規(guī)律，不嚴(yán)格按國(guó)家對(duì)職業(yè)教育定位申報(bào)的國(guó)家重點(diǎn)示范院校將直接實(shí)行一票否決制。”

來(lái)源：中國(guó)青年報(bào)