摘 要: 學(xué)生社團(tuán)是中職學(xué)校校園文化的重要載體，是中職學(xué)生豐富校園生活、培養(yǎng)興趣愛好、參與學(xué)?；顒?dòng)、擴(kuò)大求知領(lǐng)域、增加交友范圍，豐富內(nèi)心世界的重要形式對(duì)于做好學(xué)生思想政治工作、促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)、營(yíng)造中職校園的文化氛圍、形成學(xué)校的歷史傳統(tǒng)，都起重要作用。但是目前中職學(xué)生社團(tuán)呈現(xiàn)出參與人數(shù)較少、活動(dòng)形式相對(duì)單一、影響效果不足的特點(diǎn)，中職學(xué)校需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社團(tuán)引導(dǎo)和管理，使之真正成為中職學(xué)生的精神家園，成為中職校園文化建設(shè)的主力軍。

關(guān)鍵詞: 中職學(xué)校；社團(tuán)文化；校園文化

 

    學(xué)生社團(tuán)是中職學(xué)校校園文化的重要載體，是中職學(xué)校第二課堂的重要組成部分。參與學(xué)生社團(tuán)，是學(xué)生豐富校園生活、培養(yǎng)興趣愛好、參與學(xué)?；顒?dòng)、擴(kuò)大求知領(lǐng)域、增加交友范圍、豐富內(nèi)心世界的重要形式。隨著教育體制改革的不斷深入和中職學(xué)生學(xué)習(xí)、生活方式出現(xiàn)新的變化，中職學(xué)生社團(tuán)日益成為中職學(xué)校中具有重大影響力和凝聚力的群體。它既是學(xué)生思想政治工作的一個(gè)渠道，又是中職學(xué)校共青團(tuán)育人的有效途徑；它既受到不同年級(jí)、不同學(xué)歷、不同教育背景，不同年齡學(xué)生的歡迎，又成為學(xué)校精神文明建設(shè)中，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的重要表現(xiàn)形式，對(duì)于營(yíng)造中職校園文化氛圍，形成學(xué)校的歷史傳統(tǒng)，都起重要作用。

 

一、中職學(xué)校學(xué)生社團(tuán)類型

（一）理論學(xué)習(xí)類社團(tuán)

中職學(xué)校政治思想類社團(tuán)主要以黨的知識(shí)學(xué)習(xí)小組和團(tuán)的知識(shí)學(xué)習(xí)為主，兩者與共青團(tuán)組織的推優(yōu)工作緊密結(jié)合。在這類社團(tuán)中，聚集了大量品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，并已成為培養(yǎng)青年先進(jìn)分子的搖籃。

學(xué)生中積極要求進(jìn)步，向黨組織靠攏、加入黨員隊(duì)伍的比例逐年上升，這和黨、團(tuán)知識(shí)學(xué)習(xí)小組的蓬勃開展以及共青團(tuán)組織的推優(yōu)工作的深化有著直接的關(guān)系。黨團(tuán)知識(shí)學(xué)習(xí)小組根據(jù)不同年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生的特點(diǎn)開展豐富多彩的活動(dòng)，將黨的奮斗目標(biāo)教育、黨的歷史教育、國(guó)情教育和學(xué)生成材教育融為一體，成為中職學(xué)生“三觀”教育的重要載體。

（二）社會(huì)文類社團(tuán)

主要形式有:如詩(shī)社、文學(xué)社、英語(yǔ)沙龍，小記者站等。社團(tuán)成員有著共同的興趣和愛好，經(jīng)常開展文學(xué)欣賞、講座，暢談感受、交流心得、探討相關(guān)問題，以提高修養(yǎng)，提升素質(zhì)，豐富課余文化生活，經(jīng)常開展一些有主題的活動(dòng)，同時(shí)會(huì)有些作品在刊物、報(bào)紙、櫥窗等多方位進(jìn)行展示而影響較大。

（三）專業(yè)技能類社團(tuán)

這類社團(tuán)主要以中職學(xué)校的專業(yè)技術(shù)知識(shí)為背景，結(jié)合各自不同的專業(yè)而建立的一些社團(tuán)，如軟件協(xié)會(huì)、機(jī)械制圖興趣小組、汽車愛好者協(xié)會(huì)，車模制作小組，電工電子愛好者協(xié)會(huì)等等。社團(tuán)中有一批專業(yè)能力強(qiáng)，創(chuàng)造能力強(qiáng)、實(shí)踐能力強(qiáng)的學(xué)生。社團(tuán)結(jié)合教學(xué)和生產(chǎn)實(shí)際，致力于專業(yè)技能的培訓(xùn)以及專業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成，這些社團(tuán)中的學(xué)生動(dòng)手能力較強(qiáng)，進(jìn)入企業(yè)后適應(yīng)性良好，能夠成為企業(yè)生產(chǎn)和技術(shù)革新的中堅(jiān)力量。

（四）文化藝術(shù)類社團(tuán)

這類社團(tuán)是校園文化建設(shè)中的重要力量。主要形式有兩類:一是綜合類藝術(shù)社團(tuán):中職學(xué)生藝術(shù)團(tuán)(管弦樂隊(duì)、軍樂隊(duì)、搖滾樂隊(duì)、號(hào)鼓隊(duì)、舞蹈隊(duì)、合唱團(tuán))，以提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)才能為目的，充分展示中職學(xué)生的藝術(shù)才華"隨著學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，中職學(xué)校中各類文藝人才越來(lái)越多，水平越來(lái)越高，使校園舞臺(tái)呈現(xiàn)出“百花齊放”的特點(diǎn)。這些社團(tuán)不僅在學(xué)校進(jìn)行表演，同時(shí)還將校園文化推向企業(yè)，社區(qū)，推向社會(huì)，使中職學(xué)校成為社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要力量。二是大眾化程度較高的藝術(shù)社團(tuán):如攝影社、影視協(xié)會(huì)、插花、茶道、剪紙協(xié)會(huì)等參與者眾多的協(xié)會(huì)。這些社團(tuán)成員都在既大眾化又帶有專業(yè)成分在內(nèi)，將興趣愛好充分體現(xiàn)在社團(tuán)活動(dòng)中，往往更能自發(fā)的產(chǎn)生較好的活動(dòng)成果。文化藝術(shù)類社團(tuán)以自愿參與為主，經(jīng)常組織和開展一些主題的活動(dòng)，多方面多角度的展示當(dāng)代中職學(xué)校學(xué)生的精神風(fēng)貌和文化藝術(shù)修養(yǎng)。

（五）志愿服務(wù)類社團(tuán)

中職學(xué)生利用節(jié)假日、周末、課余時(shí)間走入社會(huì)，從事各式各樣的志愿服務(wù)活動(dòng)。學(xué)生志愿者們基于道義、良知和社會(huì)責(zé)任感，不計(jì)任何物質(zhì)報(bào)酬，為改進(jìn)社會(huì)提供服務(wù)、貢獻(xiàn)個(gè)人時(shí)間和精神，利用自己的時(shí)間、技能、資源、善心為他人及社會(huì)提供非贏利、無(wú)償、非職業(yè)化援助行為。常見的志愿服務(wù)有街頭宣傳(宣傳交通法規(guī)、環(huán)境保護(hù)、計(jì)劃生育、雷鋒精神等)、便民服務(wù)(修理自行車、家用電器、義務(wù)理發(fā))、禮儀服務(wù)(開業(yè)、慶典、頒獎(jiǎng)、剪彩)、以及“青年志愿者”行動(dòng)。這些形式時(shí)間分散，細(xì)水長(zhǎng)流，不取報(bào)酬，使同學(xué)們與社會(huì)接觸經(jīng)常化，拓寬了與社會(huì)交流的渠道，有利于中職學(xué)生樹立為人民服務(wù)的思想，培養(yǎng)助人為樂的精神，不斷增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感與使命感。隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，許多全新的社團(tuán)活動(dòng)形式和內(nèi)容在中職學(xué)校出現(xiàn)，如為幫助貧困學(xué)生成立的愛心社，為學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐而成立的勤工助學(xué)協(xié)會(huì)等等。

（六）體育健身類社團(tuán)

體育健身類社團(tuán)結(jié)合“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”活動(dòng)的開展，寓競(jìng)技和娛樂相結(jié)合，成立了一系列體育健身類社團(tuán):球類、棋類、技擊類、健美舞蹈類。這些社團(tuán)與學(xué)校的校隊(duì)相結(jié)合，選拔優(yōu)秀的體育競(jìng)技人才，代表學(xué)校參加各級(jí)各類的比賽，同時(shí)可以為地市選拔優(yōu)秀的體育人才。

 

 二．中職學(xué)校學(xué)生社團(tuán)的作用

中職學(xué)校學(xué)生社團(tuán)正日益成為中職學(xué)生素質(zhì)教育的有效載體，在學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的完善、技能的日趨成熟、能力的不斷提高以及思想道德水平的提升等方面發(fā)揮著獨(dú)特的、不可替代的作用。

（一）社團(tuán)對(duì)學(xué)生思想道德水平的提升起到了潛移默化的影響，促進(jìn)了廣中職學(xué)生的身心健康

一個(gè)優(yōu)秀的社團(tuán)，他的成員能夠加入社團(tuán)、參與社團(tuán)活動(dòng)、參與社團(tuán)管理等多種途徑緊密地與社團(tuán)聯(lián)系在一起，由歸屬感到認(rèn)同感，由認(rèn)同感到榮譽(yù)感、由榮譽(yù)感發(fā)展為對(duì)集體的責(zé)任感；同時(shí)，一個(gè)優(yōu)秀的社團(tuán)在成員中倡導(dǎo)的價(jià)值觀能夠潛移默化地影響成員的心靈。如插花、茶藝社，剪紙社成員不僅從中發(fā)展了興趣，更重要的是通過社團(tuán)的活動(dòng)和講座，從不同的角度領(lǐng)略到中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感和使命感。從而潛移默化的影響到學(xué)生的人生觀，價(jià)值觀和世界觀，將學(xué)生的思想道德水平提高到新的高度。

當(dāng)今的社會(huì)中，中職學(xué)生面對(duì)的挑戰(zhàn)也越多，競(jìng)爭(zhēng)也越激烈，作為一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)的高級(jí)技能性人才，必須具備良好的身體和心理素質(zhì)，社團(tuán)的活動(dòng)有效的培養(yǎng)了學(xué)生良好的心理素質(zhì)，使之具有良好的溝通能力與社會(huì)適應(yīng)能力。 

（二）社團(tuán)為學(xué)生的技能成熟提供了良好的環(huán)境，促進(jìn)了學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的不斷完善

中職學(xué)生加入某一類社團(tuán)，在發(fā)展自身愛好的同時(shí)，不斷使自己某一方面的技能得到錘煉，并在不斷向社會(huì)和他人展示的同時(shí)，獲得較強(qiáng)的自我認(rèn)同感，增強(qiáng)自信心，為培養(yǎng)健全的人格打下基礎(chǔ)。茶藝社的同學(xué)學(xué)會(huì)了如何鑒定茶葉、表演茶藝；插花、剪紙協(xié)會(huì)的同學(xué)在居室美化方面擁有一技之長(zhǎng)，對(duì)提高生活品位和生活質(zhì)量有很大幫助。

中職學(xué)校社團(tuán)千姿百態(tài)，充分體現(xiàn)了廣中職學(xué)生的興趣愛好和充分的想象力"課堂學(xué)習(xí)之外，學(xué)生加入一個(gè)社團(tuán)，可以對(duì)自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的完善起重要作用。學(xué)生可以在社團(tuán)成員群體中自覺地發(fā)展自己的興趣愛好，陶冶自己的身心，激發(fā)對(duì)生活的熱愛;同時(shí)，社團(tuán)的學(xué)生來(lái)自許多不同的專業(yè)，當(dāng)他們加入到社團(tuán)這樣一個(gè)具有較強(qiáng)發(fā)散性的組織中，在平時(shí)的活動(dòng)和交往中會(huì)感受到不同專業(yè)學(xué)生的思維方式和知識(shí)背景，這種交叉影響使社團(tuán)成的知識(shí)結(jié)構(gòu)不斷完善。

（三）社團(tuán)為學(xué)生能力的提高提供了廣闊的空間

技能是具體操作的工具性要求，而能力則是內(nèi)在的活力，相比之下，能力培養(yǎng)更為重要"能力的核心在于創(chuàng)造性和適應(yīng)性，學(xué)生社團(tuán)因其相對(duì)松散的組織結(jié)構(gòu)和運(yùn)作方式，以及內(nèi)部平等、輕松的成員關(guān)系，具備不斷更新、創(chuàng)新的特性。同時(shí)社團(tuán)活動(dòng)還成為成員們空間聚合的“創(chuàng)新場(chǎng)所”，不同的信息、不同的創(chuàng)意相互碰撞，不同成員間的互動(dòng)越活躍，創(chuàng)新的動(dòng)力也越強(qiáng)，對(duì)培養(yǎng)社團(tuán)成員的創(chuàng)新意識(shí)的作用就越大。而且，社團(tuán)這樣一個(gè)成員眾多的團(tuán)體，就如同一個(gè)小社會(huì)，成員之間相互的交流越頻繁，對(duì)成員的交往能力的培養(yǎng)就越充分，社團(tuán)組織走出校園的活動(dòng)越多，成員的社會(huì)化程度越高，這對(duì)于培養(yǎng)社團(tuán)成員的社會(huì)適應(yīng)性起到了非常重要的作用。

三 中職學(xué)校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的特點(diǎn)

（一）學(xué)生社團(tuán)的制度建設(shè)日趨完善、社團(tuán)管理日益成熟，給了社團(tuán)發(fā)展更大的保障。

中職學(xué)校的實(shí)踐總結(jié)制定了社團(tuán)管理章程，管理?xiàng)l例，定期對(duì)社團(tuán)進(jìn)行活動(dòng)檢查和財(cái)務(wù)監(jiān)督，對(duì)新成立的社團(tuán)進(jìn)行登記審批注冊(cè)。社團(tuán)明確規(guī)定負(fù)責(zé)人由選舉產(chǎn)生，各職能部門的職責(zé)，社團(tuán)內(nèi)部分工負(fù)責(zé)，定期舉行會(huì)議，討論活動(dòng)安排，社團(tuán)運(yùn)作井然有序，而且，不少社團(tuán)有自己的指導(dǎo)老師，進(jìn)一步推動(dòng)了中職社團(tuán)的規(guī)范化發(fā)展。

 

（二）學(xué)生社團(tuán)的物質(zhì)保障方面正在積極嘗試?yán)蒙鐣?huì)資源，多渠道籌集資金，開展與公司企業(yè)聯(lián)合進(jìn)行活動(dòng)的方式，以保障社團(tuán)活動(dòng)的正常開展。

學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)普遍缺乏，在一定程度上限制了社團(tuán)的健康發(fā)展。中職學(xué)校的社團(tuán)嘗試走出校園，在社會(huì)展開活動(dòng)的同時(shí)，也積極與一些企業(yè)單位聯(lián)系，利用自己的技能，特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，獲得相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)支持。而校園中的社團(tuán)成員走出去，拉贊助、拉廣告，聯(lián)合開展校園文化活動(dòng)，達(dá)到雙贏的目的。

（三）中職學(xué)生社團(tuán)的數(shù)量有所增加，但數(shù)量仍然不足、參與人數(shù)不足，沒有完全形成了“百花齊放”、“百家爭(zhēng)鳴”的局面。

隨著國(guó)家加大對(duì)于職業(yè)教育的投入，中職教育有了翻天覆地的變化。中職校園里的各色學(xué)生社團(tuán)如雨后春筍。但是，相比大學(xué)校園內(nèi)的學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展，中職學(xué)校社團(tuán)的發(fā)展仍然是不足的，其中，文藝、體育等傳統(tǒng)意義上的社團(tuán)依然是中專學(xué)校里吸引學(xué)生參與的主要社團(tuán)，文學(xué)藝術(shù)類社團(tuán)增加較快，但是一些有較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)背景和新興的志愿服務(wù)類社團(tuán)數(shù)量很少，而且發(fā)展部完全，沒有形成“百花齊放”、“百家爭(zhēng)鳴”的局面。

（四）中職學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)范圍和內(nèi)容仍然以自我封閉循環(huán)方式為主，缺乏深入社會(huì)實(shí)踐中開展活動(dòng)。

隨著加強(qiáng)職業(yè)教育的不斷推進(jìn)，中職學(xué)校學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)越來(lái)越受到重視，學(xué)生在校園里學(xué)的專業(yè)知識(shí)，還需要走出校門，到社會(huì)的廣闊舞臺(tái)中經(jīng)歷風(fēng)雨。但是中職的學(xué)生社團(tuán)自身的社會(huì)化進(jìn)程發(fā)展不足，沒有充分發(fā)揮社團(tuán)文化進(jìn)社區(qū)的功能，沒有組織和帶動(dòng)社團(tuán)成員走出校園，在奉獻(xiàn)社會(huì)的過程中完善自身的人格塑造。同時(shí)，學(xué)生社團(tuán)的跨校際交流活動(dòng)也不夠豐富，各中職學(xué)校的交流學(xué)習(xí)較少，沒有完全實(shí)現(xiàn)中職學(xué)校間社團(tuán)的資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，增加了社團(tuán)的生命力。

 

四 推動(dòng)中職學(xué)校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的措施

（一）形成中職學(xué)校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)和建設(shè)的相關(guān)政策體系

在各中職學(xué)校形成規(guī)范社團(tuán)管理辦法，通過建立中職學(xué)校“中職學(xué)校明星社團(tuán)”和“中職學(xué)校創(chuàng)明星社團(tuán)”的評(píng)比表彰機(jī)制，使一批優(yōu)秀社團(tuán)脫穎而出，進(jìn)一步促進(jìn)中職學(xué)校社團(tuán)文化的全面繁榮，形成一套較為成熟的中職學(xué)校社團(tuán)組織管理、活動(dòng)開展和考核評(píng)價(jià)辦法，與中職學(xué)生素質(zhì)拓展工作的相應(yīng)環(huán)節(jié)有機(jī)結(jié)合，將社團(tuán)建設(shè)工作納入素質(zhì)教育的整個(gè)體系當(dāng)中。

（二）加對(duì)中職學(xué)校學(xué)生的社團(tuán)的投入

要對(duì)中職學(xué)校明星社團(tuán)和創(chuàng)明星社團(tuán)直接予以重點(diǎn)扶持，每年投入固定的經(jīng)費(fèi)，中職學(xué)校也應(yīng)對(duì)學(xué)生社團(tuán)加強(qiáng)投入，在社團(tuán)場(chǎng)地使用、活動(dòng)開展、經(jīng)費(fèi)支持、指導(dǎo)老師聘請(qǐng)方面為社團(tuán)創(chuàng)造條件，開方便之門，為中職學(xué)校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展?fàn)I造良好的外部環(huán)境。

（三）加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)之間的聯(lián)系、協(xié)作與交流，并鼓勵(lì)學(xué)生社團(tuán)走出校門，走向社會(huì)。

積極為社團(tuán)創(chuàng)造與社會(huì)聯(lián)系的機(jī)會(huì)，開拓社團(tuán)之間交流、社團(tuán)與社會(huì)交流的渠道，利用社團(tuán)相互的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和資源共享，推出跨校際聯(lián)合活動(dòng)，促進(jìn)社團(tuán)發(fā)展；利用社會(huì)的廣闊舞臺(tái)和豐富資源，來(lái)充實(shí)學(xué)生社團(tuán)的內(nèi)涵，達(dá)到最后從學(xué)校走向社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的目的。