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    2010年度國家級(jí)重點(diǎn)和省級(jí)示范中等職業(yè)學(xué)校現(xiàn)場評(píng)估工作啟動(dòng)

    時(shí)間:2010-11-15 07:50:11 點(diǎn)擊:538次

    2010年度國家級(jí)重點(diǎn)和省級(jí)示范中等職業(yè)學(xué)?,F(xiàn)場評(píng)估工作啟動(dòng)
     
    文章來源:本站報(bào)道 發(fā)布時(shí)間:2010-11-3

         
          為進(jìn)一步推動(dòng)職教大省建設(shè),加快中等職業(yè)學(xué)校分類創(chuàng)建步伐,促進(jìn)中職國家級(jí)改革發(fā)展示范校建設(shè),省教育廳決定從今年7月份起扎實(shí)開展2010年度國家級(jí)重點(diǎn)和省級(jí)示范中等職業(yè)學(xué)校評(píng)估、認(rèn)證工作。經(jīng)過前期的學(xué)校申報(bào)、自查自評(píng)、市級(jí)復(fù)查復(fù)評(píng)、專家網(wǎng)絡(luò)初評(píng)等環(huán)節(jié),11月2日晚,省教育廳召開了2010年度評(píng)估、認(rèn)證專家動(dòng)員會(huì),對(duì)今年的中等職業(yè)學(xué)校國家級(jí)重點(diǎn)和省級(jí)示范學(xué)校現(xiàn)場評(píng)估、認(rèn)證工作進(jìn)行了全面動(dòng)員,確保評(píng)估、認(rèn)證工作順利開展。
     

     
     
          參與此次評(píng)估的18名專家分別來自省內(nèi)高校、中專學(xué)校、教育行政部門等。從11月3日—9日,這18位專家將分成6個(gè)評(píng)估組對(duì)全省15個(gè)地市的32所中等職業(yè)學(xué)校進(jìn)行現(xiàn)場評(píng)估。在32所申報(bào)學(xué)校中,其中申報(bào)國家級(jí)重點(diǎn)學(xué)校的9所,申報(bào)省級(jí)示范學(xué)校的22所(其中1所申報(bào)省級(jí)示范復(fù)評(píng)),申報(bào)合格職教中心的1所。
          會(huì)上,省教育廳職成處處長燕貴忠同志宣讀了安徽省2010年度國家級(jí)重點(diǎn)和省級(jí)示范中等職業(yè)學(xué)校評(píng)審委員會(huì)名單和18名專家組名單。職成處副處長李炳銀同志向所有到會(huì)人員介紹了此次現(xiàn)場評(píng)估工作的分組安排、時(shí)間要求、工作任務(wù)、注意事項(xiàng)、主要指標(biāo)解讀、工作要求等。他指出,學(xué)校定位是否清晰、當(dāng)?shù)卣徒逃姓糠质欠裰匾?、學(xué)校是否辦真職教、學(xué)校有無辦學(xué)特色、辦學(xué)效益、基本條件是否達(dá)標(biāo)、是否開展了結(jié)合學(xué)校實(shí)際的教育教學(xué)改革、師資隊(duì)伍建設(shè)情況等八個(gè)方面內(nèi)容是現(xiàn)場評(píng)估工作的關(guān)鍵,查閱資料、現(xiàn)場查看、聽課、召開座談會(huì)、個(gè)別訪談、口頭反饋、現(xiàn)場評(píng)估工作報(bào)告等七個(gè)程序是現(xiàn)場評(píng)估必不可少的規(guī)定動(dòng)作,辦學(xué)資質(zhì)、辦學(xué)規(guī)模、學(xué)校榮譽(yù)、占地面積、教師隊(duì)伍、設(shè)備總值、經(jīng)費(fèi)來源、專業(yè)建設(shè)等評(píng)估指標(biāo)是現(xiàn)場評(píng)估的重點(diǎn),必須認(rèn)真分析,全面把握。
          廳職成處對(duì)所有參與評(píng)估的專家提出了現(xiàn)場評(píng)估工作的相關(guān)要求。強(qiáng)調(diào)所有參與評(píng)估工作人員必須本著客觀、公正的評(píng)估原則,切實(shí)做到熟悉政策、把握尺度,合理安排、提高效率,遵守紀(jì)律、保守秘密,全面展示評(píng)估組的良好形象。
          最后,評(píng)估、認(rèn)證專家就此次評(píng)估工作展開了討論,紛紛表示要嚴(yán)格遵守工作要求和紀(jì)律,按照規(guī)定程序認(rèn)真做好現(xiàn)場評(píng)估工作,并以此次現(xiàn)場評(píng)估為契機(jī),推動(dòng)我省職業(yè)教育工作再上新臺(tái)階。

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