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【文件F】安徽省懷寧縣職教中心創(chuàng)建 “縣（區(qū)）
時(shí)間:2012-10-21 11:04:29 點(diǎn)擊:541次
安徽省懷寧縣職教中心
創(chuàng)建 “縣（區(qū)）合格職教中心”
自 評 報(bào) 告
一、學(xué)?；厩闆r
懷寧縣職教中心，位于懷寧新縣城教育園區(qū)，校園規(guī)劃面積300畝，原計(jì)劃總投資8000萬元。學(xué)校計(jì)劃在十二·五內(nèi)辦成3000至5000人的規(guī)模，在創(chuàng)建“省級示范中等職業(yè)學(xué)校”成功的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)建“省級縣（區(qū)）合格職教中心”；進(jìn)一步創(chuàng)建“國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校”、乃至“國家級示范中等職業(yè)學(xué)校”。
建校以來，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在省、市、縣教育主管部門的科學(xué)指導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教職工發(fā)揚(yáng)“以百米沖刺的速度，實(shí)現(xiàn)萬米跨越”的精神，艱苦創(chuàng)業(yè)，真抓實(shí)干，以爭創(chuàng)省示范職業(yè)技術(shù)學(xué)校、合格職教中心為目標(biāo)，以建設(shè)一流的教學(xué)環(huán)境、營造一流的校園文化、打造一流的教師隊(duì)伍、培養(yǎng)一流的技能型社會(huì)人才為抓手，初步實(shí)現(xiàn)了校園建設(shè)高品位、學(xué)生德、技大發(fā)展的良好局面。
學(xué)?，F(xiàn)占地面積161.7畝，校舍建筑面積3.76萬平方米，實(shí)訓(xùn)基地設(shè)施設(shè)備950萬元。經(jīng)評估，校園總資產(chǎn)已達(dá)到9500萬元，已經(jīng)超過投資計(jì)劃。學(xué)校現(xiàn)有全日制在校學(xué)生二千余人；現(xiàn)在冊教職員工104名，專任教師84，其中具有本科或相當(dāng)于本科以上學(xué)歷的73名，具有中高級職稱的64名，雙師型教師28名，另外，學(xué)校還聘請了具有高級職稱的講師、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師8名，后勤社會(huì)化職工20余名。已具有一定的辦學(xué)條件和相當(dāng)?shù)囊?guī)模
二、辦學(xué)特色
1、領(lǐng)導(dǎo)重視 政府扶持
自學(xué)校創(chuàng)辦、尤其是創(chuàng)建工作開展以來，各級領(lǐng)導(dǎo)對我校的創(chuàng)建申報(bào)工作給予高度重視和大力支持。省廳江廳長與職成教處領(lǐng)導(dǎo)多次來校親臨指導(dǎo)；市局董局長及有關(guān)科室負(fù)責(zé)人多次來校督查；縣委縣政府和縣教育局領(lǐng)導(dǎo)更是多次親臨學(xué)校召開現(xiàn)場辦公會(huì)，就地解決創(chuàng)建中的具體問題。各級領(lǐng)導(dǎo)從“中等職業(yè)學(xué)校生存與發(fā)展”的高度出發(fā)，要求我們認(rèn)真做好創(chuàng)建工作，確保順利通過評估；縣政府成立了懷寧縣職教中心創(chuàng)建“省級縣（區(qū)）合格職教中心”工作領(lǐng)導(dǎo)小組；縣教育局成立了懷寧縣職教中心創(chuàng)建“省級縣（區(qū)）合格職教中心中”工作指導(dǎo)小組”，并組織縣內(nèi)專家來我校幫助開展自查自評工作。學(xué)校也成立了相應(yīng)的創(chuàng)建工作機(jī)構(gòu)，并本著實(shí)事求是和“硬件從實(shí)，軟件從嚴(yán)”的原則，集中人力、財(cái)力、物力，全面展開創(chuàng)建工作。
2、積極投入 基礎(chǔ)全新
學(xué)校批準(zhǔn)籌建以來，荒涼的七里山坡上熱火朝天，晝夜不息，學(xué)校建設(shè)者們夜以繼日的奮戰(zhàn)在新校建設(shè)工地。學(xué)校的發(fā)展速度，令知情人士交口稱頌。短短時(shí)間里，我們平整了160多畝荒涼坡地，修筑約1500米圍墻；五棟大樓（教學(xué)樓、生活樓）、六幢公用房如雨后春筍般林立于校園之內(nèi)；電子數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地、汽車駕駛與維修實(shí)訓(xùn)基地設(shè)施設(shè)備充足，耗資約800余萬元，操場、籃球場等體育設(shè)施同時(shí)興建。到2009年底，經(jīng)武漢昌融資產(chǎn)評估事務(wù)所出具《昌融評報(bào)字【2009】第062號》報(bào)告書，認(rèn)定已投資35200945元。
2010年，學(xué)校繼續(xù)加大投入力度，投資2500萬元，著力優(yōu)化辦學(xué)條件。施工項(xiàng)目有第二棟學(xué)生公寓，汽車教練場地、池塘景觀帶、運(yùn)動(dòng)場（含塑膠跑道、燈光球場和配套設(shè)施），校園綠化美化工程等。學(xué)校還新增了數(shù)控機(jī)床、汽車模型和實(shí)訓(xùn)汽車、教練車等實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備。
2011年，學(xué)校進(jìn)一步加大投資力度，除繼續(xù)前期工程施工之外，新開工在建工的程有：13層科教大廈、教職工成套住房、第三棟學(xué)生公寓。投資約2500萬元。
2012年，在建工程相繼竣工：教職工成套住宅交付使用，一些優(yōu)秀的教職員工滿懷喜悅之情搬入新住宅，為學(xué)校教職工隊(duì)伍的穩(wěn)定奠定良好基礎(chǔ)；科教大樓正在充實(shí)其較高規(guī)格的內(nèi)涵，不日舉行搬遷慶典；新的、高規(guī)格的學(xué)生公寓已經(jīng)投入使用。學(xué)校一期基礎(chǔ)建設(shè)工作目標(biāo)以較高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)。
2012年6月，經(jīng)安慶金惟信會(huì)計(jì)事務(wù)所出具《慶金驗(yàn)字【2012】第384號》驗(yàn)資報(bào)告書，認(rèn)定已投資38973982.65元。經(jīng)評估，學(xué)校實(shí)有資產(chǎn)達(dá)9500余萬元，已經(jīng)超過原計(jì)劃，并且資金還在不斷注入，學(xué)校辦學(xué)硬件將向更高層次挺進(jìn)。
懷寧縣委范先漢書記在有關(guān)會(huì)議上非常感慨的說：“懷寧縣職教中心的建設(shè)，是懷寧新縣城搬遷過程中，速度快、質(zhì)量好、品位高、效益佳的建設(shè)項(xiàng)目。”
3、創(chuàng)新理念 特色鮮明
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是這樣理解職業(yè)技術(shù)教育的：職業(yè)教育具有雙重屬性。首先是有其它類型教育都具有的一般屬性，是培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)。同時(shí)又有其它類型教育所不具有的特殊屬性。它是直接為地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，包括行業(yè)建設(shè)服務(wù)的；它是直接為人的就業(yè)服務(wù)的；它與市場特別是勞動(dòng)力市場的聯(lián)系最直接、最密切。這些特殊的屬性，就確定了職業(yè)教育具有其它類型教育的不可替代性，就決定了必須辦出自己的職業(yè)教育特色。
(一)著力打造靚麗的校園物質(zhì)文化。獨(dú)具匠心地構(gòu)筑以“靈璧奇石”為代表的“靈石園”、以“孔子雕塑”為核心的“孔子文化園”；實(shí)施以清新典雅為內(nèi)涵的校園綠化帶工程，垂柳和“九曲回環(huán)廊橋”環(huán)繞“七里清池”四周，徽派代表性建筑“六角亭”矗立于碧波中央；精心設(shè)置的校園宣傳櫥窗等等。努力做到讓每一面墻壁都說話，每一寸土地都育人。把“潛移默化、環(huán)境育人”的教育理念落到實(shí)處。
(二)服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展
我們學(xué)校發(fā)展職業(yè)教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，主要是為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)的發(fā)展以及行業(yè)的發(fā)展服務(wù)，為人民的就業(yè)服務(wù)；使無業(yè)者有業(yè)，有業(yè)者樂業(yè)；“為己謀生，為群服務(wù)”；是治愚、治窮、治弱、治私的教育。所以出發(fā)點(diǎn)、落腳點(diǎn)都離不開為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)，離不開為行業(yè)（企業(yè)）的生產(chǎn)服務(wù)。學(xué)校教育一直真心實(shí)意為地方和行業(yè)（企業(yè)）提供人才服務(wù)、技術(shù)服務(wù)和社會(huì)服務(wù)，貼近地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，貼近行業(yè)（企業(yè)）發(fā)展的需要，貼近人民群眾的致富需要。幾年來學(xué)校為縣工業(yè)園區(qū)培育了大批應(yīng)用型人才，舉辦了多期培訓(xùn)班，培訓(xùn)在崗工人和農(nóng)村青年勞動(dòng)力約5000人次。大力開展電子電工應(yīng)用技術(shù)、數(shù)控應(yīng)用技術(shù)、安全焊接、質(zhì)量管理、挖掘技術(shù)、駕駛技術(shù)、服裝制作與銷售、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、全縣教育系統(tǒng)食品藥品衛(wèi)生與安全、各企業(yè)職業(yè)病防治、高處作業(yè)等特種工種、多工種、多專業(yè)的農(nóng)民工技能培訓(xùn)，努力提高農(nóng)民工專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。為懷寧經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了相應(yīng)的貢獻(xiàn)，社會(huì)美譽(yù)度很高，已經(jīng)成為我縣教育戰(zhàn)線一個(gè)新亮點(diǎn)、一張新名片。地方政府滿意，行業(yè)主管部門滿意，人民群眾歡迎，學(xué)校也真正獲得地方和行業(yè)的支持和重視，獲取了發(fā)展生命力。
(三)堅(jiān)定確立“徳技兼?zhèn)?rdquo;的培養(yǎng)目標(biāo)
自建校以來，全校教職工嚴(yán)格本著“自信 篤學(xué) 徳技制勝”的校訓(xùn)，努力實(shí)踐著“修德 求知 練技”的目標(biāo)任務(wù)，一直保持著旺盛的工作熱情和勇于開拓進(jìn)取的精神，積極探索在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制下職業(yè)學(xué)校辦學(xué)的規(guī)律。并始終堅(jiān)持教育為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，不斷深化教育教學(xué)改革，建立了適應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)、政治、科技體制需要的學(xué)校教育教學(xué)管理體制，形成了自己的辦學(xué)特色。三年來，我校緊緊圍繞著市場經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要，不斷調(diào)整專業(yè)設(shè)置與開發(fā)。爭取政府支持，大力投入經(jīng)費(fèi)，改善辦學(xué)條件。加大改革力度，以素質(zhì)教育為核心，探討適合于職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生特點(diǎn)的“能力為中心、整體優(yōu)化”教學(xué)模式，收到了顯著的效果。
下面是蘇州華碩廠報(bào)節(jié)選：
范路平，安徽省懷寧縣職教中心2008級學(xué)生。這位蘇州華碩電子有限公司20歲的青年工人，理直氣壯地說：“就要當(dāng)個(gè)好工人”。
“當(dāng)兵當(dāng)尖兵，刻苦學(xué)本領(lǐng)。做人學(xué)鐵人，忘我去拼爭。千錘百煉意志堅(jiān)，立足崗位多奉獻(xiàn)。執(zhí)著信念蕩心田，就要當(dāng)個(gè)好工人……”
“就要當(dāng)個(gè)好工人！”敢講這樣的話，得有本事，有勇氣，更得有境界。
有人說：“這小子是不是有點(diǎn)兒傻，我們都想升職、當(dāng)官，他‘就要當(dāng)個(gè)好工人’？”
范路平說：“我這個(gè)人就適合當(dāng)個(gè)技術(shù)工人。我在懷寧縣職教中心學(xué)的就是技術(shù)工人，能把工人當(dāng)好，也是一種成功的人生”
“就要當(dāng)個(gè)好工人”——話說得這么硬氣，說這話的是個(gè)什么樣的人？
范路平認(rèn)為：“什么樣的才是好工人？我有自己的三條土標(biāo)準(zhǔn)：第一條就是要成為自己這個(gè)領(lǐng)域的專家，即使不是專家，也得是把自己的這套活兒整得非常硬、非常嫻熟，要能拿得出手。你想啊，如果當(dāng)了一輩子修理工，卻連生產(chǎn)線都整不明白，那這生命也太沒價(jià)值了。二是得有責(zé)任心。要把整個(gè)心思用在工作上，不管干什么，干就干好。三是身體必須好。作為一個(gè)操作工人，你渾身都是病，就會(huì)干不了這干不了那。
向范路平周圍的同事打聽他，幾乎百分之百的人，第一句評價(jià)就是：小范師傅活兒干得漂亮，技術(shù)好，別人修不了的生產(chǎn)線，他能修。
青工閆博是范路平的同事：“有些生產(chǎn)線小范師傅聽一下聲音就知道毛病在哪兒。他被評為能手，絕對無愧！”
我校這樣的畢業(yè)生，不乏其例。
我校先后培養(yǎng)出的畢業(yè)生，當(dāng)年畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)百分之九十八以上，深受用人單位歡迎。這充分說明我們堅(jiān)持教育為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)的辦學(xué)方向，符合市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律。我校得到了社會(huì)充分的肯定。
4、以評促建 成果顯著
在創(chuàng)建過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)合作，不斷探索職業(yè)教育的辦學(xué)模式，辦學(xué)條件明顯改善，初步形成了適應(yīng)中等職業(yè)教育發(fā)展的辦學(xué)格局。學(xué)校重視創(chuàng)建工作，努力貫徹創(chuàng)建工作方針，加大加快了建設(shè)與改革力度，取得了突出成績；辦學(xué)目標(biāo)定位準(zhǔn)確，辦學(xué)思路清晰，辦學(xué)實(shí)力明顯增強(qiáng)，自我發(fā)展能力和辦學(xué)效益得到顯著提高；突出教學(xué)工作中心地位，形成了愛崗敬業(yè)、教書育人、樂于奉獻(xiàn)的良好師德師風(fēng)；圍繞技能、借助企業(yè)、依靠政府、緊貼市場、面向社會(huì)，積極探索和實(shí)踐工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式；建設(shè)了一批較為穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，在促進(jìn)學(xué)生職業(yè)能力提高方面發(fā)揮了重要作用；不斷強(qiáng)化素質(zhì)教育，重視學(xué)生心理健康教育和心理危機(jī)預(yù)警干預(yù)，促進(jìn)學(xué)生知識能力素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展；注重就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)，拓寬就業(yè)渠道。成績可觀。
通過認(rèn)真對照《關(guān)于開展縣(區(qū))職教中心合格評估的通知》（教秘〔2008〕248號）、《關(guān)于開展2012年度合格縣區(qū)職教中心暨省級示范中職學(xué)校評估工作的通知》（皖教秘職成〔2012〕22號）等文件精神和相關(guān)指標(biāo)，對我校的辦學(xué)情況進(jìn)行自查、自評，最終自評得分為 98.5分?，F(xiàn)將自評情況報(bào)告如下：
第一部分 辦學(xué)方向與質(zhì)量效益
一、方向明確 特色彰顯
我校在辦學(xué)指導(dǎo)思想上，堅(jiān)決貫徹黨的教育方針；全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極主動(dòng)地為經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和技術(shù)進(jìn)步服務(wù)，為促進(jìn)就業(yè)和再就業(yè)服務(wù)，為農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民服務(wù)，為推進(jìn)西部大開發(fā)服務(wù)（即“四個(gè)服務(wù)”）。加強(qiáng)“愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)”的職業(yè)道德教育，加強(qiáng)文化基礎(chǔ)教育、職業(yè)能力教育和身心健康教育，注重培養(yǎng)受教育者的專業(yè)技能、鉆研精神、務(wù)實(shí)精神、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力。
國務(wù)院2010年正式批復(fù)《皖江城市帶承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)規(guī)劃》。作為首個(gè)獲批復(fù)的國家級承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)，皖江城市帶承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)是國家實(shí)施區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略的又一重大舉措，對于探索中西部地區(qū)承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移新途徑和新模式、深入實(shí)施促進(jìn)中部地區(qū)崛起戰(zhàn)略具有重要意義。安慶地區(qū)要打造兩大承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移陣地，讓安慶經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)和懷寧縣成為承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，實(shí)現(xiàn)快速崛起的主陣地，建成皖西南中心城市，必須引進(jìn)國內(nèi)外領(lǐng)先企業(yè)。這就將需要大量的技術(shù)型人才，也只有這里有大量的技術(shù)型人才，才會(huì)吸引大型企業(yè)進(jìn)駐安慶。因而學(xué)校緊緊抓住這個(gè)機(jī)遇，努力辦好有自己特色的職業(yè)教育。
在構(gòu)建自己特色過程中，我們重點(diǎn)把握以下幾個(gè)方面：
（1）堅(jiān)持真辦職教、辦真職教的大方向。從辦學(xué)思想、辦學(xué)行為、專業(yè)設(shè)置、教學(xué)改革、實(shí)訓(xùn)安排、就業(yè)指導(dǎo)等諸環(huán)節(jié)，全面貫徹國家對中等職業(yè)教育的要求。使我們的學(xué)生經(jīng)過學(xué)校教育，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，練好技能，練好體魄，畢業(yè)后能更好的為社會(huì)服務(wù)、為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)揮積極作用。
（2）堅(jiān)持以人為本的理念，讓學(xué)生健康而快樂的成長。創(chuàng)造樂學(xué)環(huán)境。學(xué)生生活便捷舒適，校園超市，價(jià)格低位，品種僅針對學(xué)生配置，一二樓兩個(gè)餐廳，市場機(jī)制運(yùn)行，飯菜花樣日日翻新；學(xué)生自由自主選擇，學(xué)校逐步完善實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)文化體育設(shè)施，校園文化中心，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心，團(tuán)委，學(xué)生會(huì)，有序開展各類文明向上的文娛、體育、技能等競賽活動(dòng)，經(jīng)常有機(jī)會(huì)體會(huì)成功的喜悅。每個(gè)班兩周能在校活動(dòng)廳內(nèi)舉行一次歌詠活動(dòng)。已經(jīng)形成積極進(jìn)取，奮發(fā)有為，樂觀上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍。
（3）堅(jiān)持德育為先、安全第一的管理方略。把家長放心，學(xué)生舒心作為辦學(xué)追求。
學(xué)校堅(jiān)持規(guī)范化管理，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行理事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，充分發(fā)揮學(xué)校黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，創(chuàng)立了民主化的醞釀機(jī)制，把發(fā)揮專業(yè)人才的作用與聽取廣大教職工的意見結(jié)合起來；建立了科學(xué)化的決策機(jī)制和校務(wù)公開的監(jiān)督機(jī)制。
我校堅(jiān)持德育工作為先。首先，充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)德育主渠道的作用，使德育工作滲透到各科教學(xué)之中。其次，形成德育工作管理網(wǎng)絡(luò)。幾年來，我校采取了一系列措施，逐步形成了“四條線交錯(cuò)”的全方位管理體系。學(xué)校的德育工作的指導(dǎo)思想和具體計(jì)劃，由政（政教處）、教（教務(wù)處）、總（總務(wù)處）、團(tuán)（團(tuán)委、少先隊(duì)）四條線貫徹下去，建立了以黨支部為核心，以級段為主與教研組并存的教育管理體制，我校還注重充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)、共青團(tuán)等群眾組織的作用，積極爭取各方面的有力支持和密切合作，創(chuàng)造條件，優(yōu)化環(huán)境。另外，除上好勞技課外，教師們還積極開辟第二課堂，組織學(xué)生開展豐富多彩的課外活動(dòng)。
安全工作絲毫不放松。用安全條例作為準(zhǔn)繩，全面規(guī)范管理，班主任、宿管員、教師管理程序首尾銜接，每天二十四小時(shí)全程服務(wù)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活；開設(shè)倫理、法制、思想品德等社會(huì)學(xué)課程，聘請法制副校長，進(jìn)行法制教學(xué)并實(shí)施管理，培育學(xué)生積極的健康的有作為的人生觀。封閉式準(zhǔn)軍事化管理，進(jìn)出學(xué)校大門必須有相關(guān)手續(xù)，超過兩小時(shí)的請假，必須有家長電話同意。
（4）堅(jiān)持自己的辦學(xué)特點(diǎn)，形成特色，并不斷自我完善。
“1234”工程
一個(gè)堅(jiān)持：堅(jiān)持中等職業(yè)教育的教育教學(xué)方向；
兩個(gè)滿足：最大限度的滿足社會(huì)對中等職業(yè)教育多樣化的需求，最大程度地滿足學(xué)生求知、求技、求職等多方面的需要；
三個(gè)結(jié)合：實(shí)現(xiàn)教育與生產(chǎn)相結(jié)合，教育與科研相結(jié)合，理論與實(shí)踐相結(jié)合；
四個(gè)為本：學(xué)校以人為本，辦學(xué)以教師為本，教師以學(xué)生為本，人才培養(yǎng)以能力為本。
校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)：
以“自信 篤學(xué)、德技制勝”為校訓(xùn)，
以“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”為校風(fēng)，
以“熱心、誠心、細(xì)心、耐心”為教風(fēng)，
以“立志、刻苦、樂學(xué)、進(jìn)取”為學(xué)風(fēng)。
以“修德 求知 練技”為教育教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。
師德師風(fēng)60字：
尊重學(xué)生，樹立平等意識；
幫助學(xué)生，樹立服務(wù)意識；
影響學(xué)生，樹立師表意識；
相信學(xué)生，樹立民主意識；
發(fā)展學(xué)生，樹立全球意識；
以校為家，樹立主人意識。
指導(dǎo)思想
一、辦學(xué)宗旨 立校育人 辦學(xué)為民
二、教育理念 以人為本 徳技兼?zhèn)?br />
追求“三創(chuàng)”（創(chuàng)新能力 創(chuàng)造能力 創(chuàng)業(yè)能力）
夯實(shí)基礎(chǔ) 突出特色 開闊視野 提高市場競爭力
三、發(fā)展方略 名家治校 名師執(zhí)教 名優(yōu)學(xué)科 名牌效應(yīng)
四、辦學(xué)方針 辦學(xué)方向——瞄準(zhǔn)市場
開設(shè)專業(yè)——跟蹤市場
培養(yǎng)學(xué)生——適應(yīng)市場
學(xué)校工作——服務(wù)市場
五、辦學(xué)理念 對準(zhǔn)市場設(shè)專業(yè)，對準(zhǔn)崗位設(shè)課程
對準(zhǔn)實(shí)踐抓教學(xué)，對準(zhǔn)創(chuàng)新育人才
六、管理理念 教育就是服務(wù) 服務(wù)一切學(xué)生
服務(wù)學(xué)生一切 一切服務(wù)學(xué)生
七、辦學(xué)目標(biāo) 懷寧龍頭 安慶一流 省內(nèi)示范 國內(nèi)知名
二、創(chuàng)新開拓 效益顯著
懷寧縣職教中心以全新的辦學(xué)理念，靈活的辦學(xué)機(jī)制，鮮明的辦學(xué)特色，把車間搬到課堂，把課堂延伸到工廠，培養(yǎng)新一代具有一流操作技能的社會(huì)主義建設(shè)者。學(xué)校和江西渝州科技學(xué)院簽訂了長期聯(lián)合辦學(xué)的協(xié)議，以江西渝州科技學(xué)院的教育品牌、就業(yè)渠道、師資力量為依托，以“整合資源、優(yōu)勢互補(bǔ)、長短結(jié)合、定向培養(yǎng)”的辦學(xué)思路，堅(jiān)持抓好“招得來、學(xué)得好、送得出”三個(gè)重要環(huán)節(jié)，實(shí)行準(zhǔn)軍事化封閉式管理，多信息化渠道開放性教學(xué)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成具有高尚品德情操，掌握現(xiàn)代技術(shù)專長的、有較好素質(zhì)的中級應(yīng)用型人才。
為迎接省、市教育主管部門的創(chuàng)建評估，我們搶抓機(jī)遇，以評促建。
首先，我們領(lǐng)導(dǎo)班子清醒地認(rèn)識到，中等職業(yè)學(xué)校的發(fā)展，雖然有國家一系列優(yōu)惠政策的支持，但是如果自身不努力，將坐失良機(jī)，作為我們懷寧縣職教中心，更是機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存。
面臨學(xué)生入學(xué)成績低、行為不夠規(guī)范、學(xué)生管理難度大；學(xué)生家長趨寵普高、冷落職教；資金籌措較難、專業(yè)課和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)課教師不足等實(shí)際，唯有迎難而上，創(chuàng)造條件辦一流的職教，才有生存和發(fā)展的空間。因此我們在建設(shè)上確立了一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)的定位，那就是創(chuàng)建“一流的基礎(chǔ)設(shè)施、適宜的專業(yè)設(shè)置、名牌的師資隊(duì)伍、誘人的就業(yè)渠道”的中等職業(yè)學(xué)校。這是職業(yè)技術(shù)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的一項(xiàng)重要決策。
其次，我們精心籌劃，科學(xué)制定創(chuàng)建方案。創(chuàng)建工作伊始，學(xué)校強(qiáng)化對創(chuàng)建工作重要性的認(rèn)識，加大加快了創(chuàng)建工作的步伐。對照教育思想現(xiàn)代化、學(xué)校管理規(guī)范化、辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化和學(xué)生素質(zhì)優(yōu)良化的省級規(guī)范化學(xué)校四項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，確立了“營造高品位的校園文化，培育高素質(zhì)的技能型人才”的創(chuàng)建主題，從建設(shè)一流的校園物質(zhì)文化、校園制度文化、校園精神文化三個(gè)層面入手，優(yōu)化育人環(huán)境，科學(xué)規(guī)范管理，發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)，提高教育質(zhì)量。學(xué)校制定了《爭創(chuàng)高標(biāo)準(zhǔn)、高品位中等職業(yè)學(xué)校工作實(shí)施方案》等一系列創(chuàng)建方案，層層簽訂創(chuàng)建目標(biāo)責(zé)任書，多次召開創(chuàng)建工作協(xié)調(diào)會(huì)，把創(chuàng)建工作落到實(shí)處，加快了我校創(chuàng)建的進(jìn)程。
在創(chuàng)建“縣（區(qū)）合格職教中心”的過程中，我們卓有成效的抓好下列兩項(xiàng)工作：
一是營建高品位校園文化。校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，高品位的校園文化塑造是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，學(xué)校緊緊圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，為了每一個(gè)學(xué)生的成功，營造了高品位的校園文化。學(xué)校在建起綜合教學(xué)大樓、校園建設(shè)初具規(guī)模的基礎(chǔ)上，又在校園物質(zhì)文化建設(shè)上下功夫，增添奇石、樹立雕塑、建設(shè)校園文化長廊的；布置好室內(nèi)文化、樓道文化等，形成每一塊墻壁會(huì)說話，每一寸土地都育人的校園文化；已經(jīng)建立健全各種規(guī)章制度，形成了科學(xué)有效的制度文化；在繼承中革故鼎新，引進(jìn)先進(jìn)的企業(yè)文化，重視地方特色文化，逐漸形成了以“奮進(jìn)”為精髓的校園精神文化。
二是堅(jiān)持正確的人才培養(yǎng)模式。我們始終堅(jiān)持自己的辦學(xué)原則，按照企業(yè)的要求設(shè)置相關(guān)課程，培養(yǎng)學(xué)生的能力；確定我們對中職學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)是：①團(tuán)結(jié)、友愛、勇敢、忍耐、謙虛、誠信、合作、交流、競爭等精神或能力。學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活；②正確的價(jià)值觀人生觀世界觀，科學(xué)的分析問題能力；③生命的可貴【安全教育、孝順教育】，生存的意義【理想教育】，生活的態(tài)度【積極面對一切事物教育】④一定的科學(xué)文化、人文素養(yǎng)、技術(shù)知識、專業(yè)技能。圍繞這樣的教育目標(biāo)組織教育教學(xué)，我們做了大量的工作。為了讓畢業(yè)生不但擁有一張文憑，而且具有各種專業(yè)能力、多種證書，從而提高就業(yè)競爭力，擁有更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，我們將學(xué)生專業(yè)技能考核與行業(yè)工種考核（或國家規(guī)定的各類考試）相銜接，讓學(xué)生能獲得相應(yīng)的職業(yè)資格證書、等級證書。學(xué)校主動(dòng)與農(nóng)業(yè)、勞動(dòng)等部門合作，以保證技能鑒定工作制度化、規(guī)范化、經(jīng)?；?。2010年6月，我們08級學(xué)生分別奔赴與我校合作的企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)。3個(gè)月的時(shí)間后，就捷報(bào)頻傳。由于我校學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神強(qiáng)，個(gè)人工作責(zé)任感強(qiáng)，知識能力也比較好，許多人很快就升職，晉升線長、拉長、組長。班長等等，進(jìn)入企業(yè)管理層。如操燕同學(xué)由于知識與動(dòng)手能力強(qiáng)，且善于表達(dá)，被公司調(diào)到培訓(xùn)部任新員工培訓(xùn)指導(dǎo)員。就算留在流水線上的學(xué)生，絕大部分都是精兵強(qiáng)將生產(chǎn)能手。2011年我校300多名學(xué)生去福建冠捷集團(tuán)上崗實(shí)習(xí)，受到公司上下一致歡迎，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)去公司看望頂崗實(shí)習(xí)學(xué)員時(shí)，公司領(lǐng)導(dǎo)都是豎著大拇指稱贊我們懷寧縣職教中心的學(xué)員：能干，能吃苦！這也使一直籠罩在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子心頭的兩個(gè)陰霾【1、我們的畢業(yè)生能分配到滿意工作嗎？2、我們的學(xué)生能為經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)、為企業(yè)創(chuàng)造效益嗎？】一掃而空。驗(yàn)證了我們教育教學(xué)方式方法的可行性，進(jìn)一步堅(jiān)定了我們辦好學(xué)校的信念。
近三年，學(xué)校為社會(huì)輸送合格畢業(yè)生千余名，為高一級職業(yè)學(xué)校輸送生源400余人。我們每年培訓(xùn)農(nóng)民工1000人次以上，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。
學(xué)校十分注重職業(yè)學(xué)校的品牌意識和質(zhì)量建設(shè)。質(zhì)量和效益是職業(yè)學(xué)校持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，也是吸引學(xué)生來我校就讀的基石。職校辦學(xué)條件好、教育教學(xué)質(zhì)量高、辦學(xué)特色突出，生源就充足，市場就看好。為此，學(xué)校加大中職學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工作力度，努力提高學(xué)生職業(yè)技能，使學(xué)生能夠?qū)W到真本事，學(xué)生素質(zhì)全面得到提升。2010年度，在安徽省第三屆中職學(xué)生國家助學(xué)金“助我成功、助我翱翔”征文競賽活動(dòng)中，我校09級電子（2）班學(xué)生胡玲玲，不負(fù)眾望，勇奪市級一等獎(jiǎng)、省級二等獎(jiǎng)。在中華第十七屆“圣陶杯”中學(xué)生作文大賽中，10級會(huì)計(jì)電算化班華青青同學(xué)榮獲三等獎(jiǎng)。2011年度的安慶市第七屆 “天柱山杯”中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生技能競賽中，我校10級文秘專業(yè)學(xué)生操樂亮、孫曉東二人組的“企業(yè)網(wǎng)搭建及應(yīng)用”賽項(xiàng)獲得市級第一名，代表安慶市參加了省級競賽。2012年的安慶市第八屆中職學(xué)生技能大賽中，我們碩果累累，28個(gè)項(xiàng)目獲獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)13名。多個(gè)項(xiàng)目入選省賽。凸顯了我們學(xué)校學(xué)生動(dòng)手能力。
安慶市教育局為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，2012年的安慶市第八屆中職學(xué)生技能大賽在我校設(shè)立分賽場。我們沒有辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的希望，以濃烈的競賽氛圍、熱情的工作態(tài)度、滿足競賽要求的設(shè)施設(shè)備、井井有條的工作安排，圓滿完成賽事工作，受到各方的好評。
第二部分 基礎(chǔ)條件
一、校園基礎(chǔ)建設(shè)
懷寧縣委、政府在大力發(fā)展基礎(chǔ)教育的同時(shí)，全力扶持職業(yè)技術(shù)教育。為了在懷寧縣內(nèi)建設(shè)一所合格的職教中心，縣政府在新縣城教育園區(qū)以低于成本價(jià)的優(yōu)惠政策劃撥學(xué)校用地，我校一期工程使用土地161.7畝，另外縣政府在學(xué)校周邊預(yù)留我校發(fā)展用地200畝。學(xué)校真辦職教的決心大，第一年內(nèi)（2009年7月前）建筑面積就達(dá)到了19800平方米，2010年又新建高標(biāo)準(zhǔn)的女生公寓，面積達(dá)到5000平方米。2010年再次注入資金，新建13層科教大廈、教職工成套住房、第三棟學(xué)生公寓等工程，現(xiàn)已經(jīng)竣工，投資約2500萬元。到現(xiàn)在為止，學(xué)?？偨ㄖ娣e達(dá)到3.76萬平方米，學(xué)校教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施和生活基礎(chǔ)設(shè)施充分滿足辦學(xué)需要。
二、專任教師等人員配置
2011—2012學(xué)年度末，在冊教職員工102名，專任教師82，其中具有本科或相當(dāng)于本科以上學(xué)歷的73名，具有中高級職稱的64名，雙師型教師28名，另外，學(xué)校還聘請了具有高級職稱的講師、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師8名，后勤社會(huì)化職工20余名。
2012—2013學(xué)年度，根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)模的需要，我們清退了一批不能勝任工作的教職員工，又面向縣內(nèi)外招聘一批優(yōu)秀的老教師?，F(xiàn)在冊教職員工104名，專任教師84。
1、高度重視，狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)。擁有一支穩(wěn)定的、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是實(shí)現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)一思想，帶頭學(xué)習(xí)，高度認(rèn)識師資隊(duì)伍建設(shè)工作的重大意義。我校的教師中，有許多是剛剛從學(xué)校畢業(yè)的新大學(xué)生，這些新教師應(yīng)該說學(xué)識水平高、工作積極性高、敢于創(chuàng)新的勇氣大、能力強(qiáng)，他們頭腦中沒有陳舊的教學(xué)框框，所以最適宜于職業(yè)技術(shù)學(xué)校課程教學(xué)。但是他們面臨的問題是缺少教學(xué)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)、缺少對常規(guī)教學(xué)規(guī)程的認(rèn)識。所以縣委縣政府出臺(tái)了相關(guān)政策，學(xué)?？桃鈴纳鐣?huì)各界遴選教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師分別安排在不同年級、不同學(xué)科任教，不定期請有經(jīng)驗(yàn)的老教師介紹備課方法、課堂經(jīng)驗(yàn)，精心組織新教師上匯報(bào)課、召開新教師備課座談會(huì)。每學(xué)期開學(xué)初，由學(xué)校行政班子成員每人一個(gè)專題，對新教師進(jìn)行上崗培訓(xùn)，收獲明顯，形成了新老結(jié)合、互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、互相提高的良好局面。所以我校的新教師絕大部分都能夠“站穩(wěn)講臺(tái)”，動(dòng)手操作指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。部分新教師已經(jīng)開始在教育教學(xué)上嶄露頭角。
2、關(guān)懷體貼，為教師生活和成長創(chuàng)造條件。為了穩(wěn)定教師隊(duì)伍，學(xué)校從方方面面關(guān)心教師的成長，生活上，學(xué)校給予補(bǔ)貼，所有教師宿舍里都配有衛(wèi)生間，安裝了電話，開通了有線電視，接通了互聯(lián)網(wǎng)，生活和辦公條件不斷改善。學(xué)校多次與縣人事局、縣教育局協(xié)商，使我校教師正常進(jìn)入“教師職稱評定”行列。學(xué)校教職工的工資待遇逐年提升。學(xué)校黨支部對于要求進(jìn)步的中青年教師，積極培養(yǎng)，2012年元月，已有三名青年教師被批準(zhǔn)吸收為中共預(yù)備黨員，現(xiàn)又有幾名同志列為發(fā)展對象。
2010年末，學(xué)校決定解決教職工住房問題。一期興建24套教職工生活住房，每套面積約65m2。無償分配給在冊教職工居住。
執(zhí)行保險(xiǎn)制度。正式受聘我校的在冊教職工，由學(xué)校辦理社會(huì)保險(xiǎn)（比照公辦學(xué)校的相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)）。學(xué)校與教職工個(gè)人繳費(fèi)比例和方式，參照相關(guān)文件執(zhí)行。目前，這項(xiàng)工作正在辦理之中。
種種舉措，使得廣大教職員工在校安居樂教，都能夠全力以赴的站好自己的崗位，為創(chuàng)建高標(biāo)準(zhǔn)、高品位的中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校忘我的工作著，“懷寧職教中心人”的精神品牌初步鑄就。
三、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)
校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)設(shè)施設(shè)備先進(jìn)，投入力度較大。現(xiàn)已建成電工實(shí)驗(yàn)室、數(shù)電、模電、電子數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地、汽車維修實(shí)訓(xùn)基地、汽車駕駛訓(xùn)練場地等，已經(jīng)投資950余萬元。近期正在引進(jìn)價(jià)值200萬元的兩條“LED”生產(chǎn)流水線，供電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)?？梢哉f我們的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備能躋身于市內(nèi)先進(jìn)行列，能較好的適應(yīng)教學(xué)的需要。
校外基地建設(shè)與利用初嘗甜頭。（1）建立與校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地互為補(bǔ)充的校外實(shí)訓(xùn)基地，其中縣內(nèi)工業(yè)園區(qū)有：西銳重工、三銀公司、龍輝集團(tuán)、中科集團(tuán)等；外地的有統(tǒng)寶光電（南京）有限公司、富士康科技公司、福建冠捷集團(tuán)、蕪湖奇瑞、中電電氣集團(tuán)企業(yè)等校外實(shí)訓(xùn)基地。將學(xué)生的實(shí)訓(xùn)和實(shí)習(xí)作為本專業(yè)課程重點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)來抓，突出職業(yè)教育的實(shí)踐性、職業(yè)性和開放性。本著互惠互利、資源共享、共同發(fā)展的原則，主動(dòng)與企業(yè)聯(lián)系，加強(qiáng)校企合作，加強(qiáng)學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐各個(gè)環(huán)節(jié)建設(shè)，吸收企業(yè)一線的工程技術(shù)人員參與到本校專業(yè)課程的教學(xué)工作和課程建設(shè)中來。另一方面，學(xué)校按照企業(yè)需要開展合格技工的職業(yè)培訓(xùn)，使企業(yè)在為學(xué)校服務(wù)的同時(shí)共享學(xué)校的資源。
（2）充分利用校外實(shí)訓(xùn)基地的職能，規(guī)范校外實(shí)習(xí)管理，使之高效運(yùn)行。學(xué)生校外實(shí)習(xí)是職業(yè)技術(shù)教育的重要組成部分，是校內(nèi)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的提升和發(fā)展。學(xué)校十分重視學(xué)生校外實(shí)習(xí)的組織與管理，制訂了一系列校外實(shí)習(xí)管理制度，成立了學(xué)生校外實(shí)習(xí)管理指導(dǎo)中心，形成了學(xué)校和企業(yè)共同對實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)、管理與考核的局面。
為了使學(xué)生盡快適應(yīng)崗位，做好既是學(xué)生又是員工雙重身份的轉(zhuǎn)變，學(xué)生在去企業(yè)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)前，結(jié)合企業(yè)工作崗位特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行了有針對性的深入細(xì)致的實(shí)習(xí)前教育和引導(dǎo)，提高學(xué)生對企業(yè)和崗位的認(rèn)識,做到了有計(jì)劃、有組織。在教育過程中，學(xué)校特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)期間所具有的雙重身份，既是學(xué)校學(xué)生又是企業(yè)的準(zhǔn)員工(或稱實(shí)習(xí)員工)，為此，必須接受企業(yè)與學(xué)校的雙重管理，并要求學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)企業(yè)管理制度及勞動(dòng)法等有關(guān)知識，以對實(shí)習(xí)企業(yè)和自己的工作崗位有較清醒的認(rèn)識，縮短不適應(yīng)期, 真正做到實(shí)習(xí)前學(xué)生目標(biāo)明確，實(shí)習(xí)時(shí)工作任務(wù)具體，實(shí)習(xí)后總結(jié)評定細(xì)致。
學(xué)生由校內(nèi)教師帶隊(duì)去企業(yè)，一方面與企業(yè)技術(shù)人員共同指導(dǎo)學(xué)生；另一方面負(fù)責(zé)與企業(yè)的聯(lián)系。為了對校外實(shí)習(xí)的學(xué)生實(shí)施有效的指導(dǎo)、管理，切實(shí)提高實(shí)習(xí)效果，學(xué)校成立了校外實(shí)習(xí)管理指導(dǎo)中心，制訂了《頂崗實(shí)習(xí)管理暫行規(guī)定》、《畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)辦法》、《頂崗實(shí)習(xí)教師管理辦法》等管理制度和科學(xué)的頂崗實(shí)習(xí)考核評價(jià)體系，從而保證校外實(shí)習(xí)在過程上、管理上、評價(jià)上程序規(guī)范、步驟到位、措施得力，保證了學(xué)生校外實(shí)習(xí)效果。
幾年來，我們還有一個(gè)成功的做法，就是定期邀請企業(yè)管理者、專家來校，舉辦講座或報(bào)告會(huì)。先后入校開展活動(dòng)的有：南京寧幫集團(tuán)、蘇州華碩集團(tuán)、安徽奇瑞公司、縣移動(dòng)通信公司、龍徽服裝公司等10多家企業(yè)。他們分別介紹專業(yè)技術(shù)要求，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)文化技術(shù)；講敘企業(yè)文化，要求學(xué)生積極向上；帶來先進(jìn)的技術(shù)信息，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)意識。有些企業(yè)和學(xué)校簽訂“定向培養(yǎng)”訂單，這就使學(xué)生各自對準(zhǔn)目標(biāo)，有方向、有計(jì)劃的學(xué)習(xí)和鍛煉，極大程度的提高了實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課堂效益收到了意想不到的效果
四、信息化建設(shè)
建校以來，已購進(jìn)各種品牌型號電腦250余臺(tái)，有五個(gè)計(jì)算機(jī)教學(xué)機(jī)房、四個(gè)多媒體教室、配有多媒體設(shè)備的語音室、電子備課室和電子閱覽室，各辦公室都已配備計(jì)算機(jī)及打印機(jī)，初步完成了校園網(wǎng)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)資源共享。另外通過電信寬帶接入市教育局城域網(wǎng)，構(gòu)建與之互聯(lián)、互動(dòng)、信息交換、資源共享的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。目前正著手設(shè)計(jì)在科教大樓里重新建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)中心，真正實(shí)現(xiàn)“數(shù)字化校園”。
2010年學(xué)校組織45周歲以下的所有教師都進(jìn)行辦公自動(dòng)化軟件（OFFICE2003）的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并通過學(xué)校組織的考試，進(jìn)一步提高了教師信息化教學(xué)的能力。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，教師普遍能運(yùn)用辦公室終端，連通校內(nèi)各部門，實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化。
創(chuàng)辦以來，學(xué)校重視信息技術(shù)與教育教學(xué)整合途徑的探討，鼓勵(lì)教師積極探索，立足網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教與學(xué)。
目前青年教師基本都能使用計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行多媒體教學(xué)，開課率超過總課時(shí)的20%。在教學(xué)改革中，充分利用網(wǎng)絡(luò)開展教育科研活動(dòng)。中青年教師通過運(yùn)用校內(nèi)外教育資源，逐步實(shí)現(xiàn)電子備課，實(shí)行資料查詢，網(wǎng)上調(diào)閱。通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)校內(nèi)教學(xué)資源共享，不斷提升學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量。教師普遍能運(yùn)用計(jì)算機(jī)通過網(wǎng)上調(diào)查、課題研究等方式，不斷提高學(xué)生搜集、篩選、處理、應(yīng)用信息的能力和自覺抵制不良信息的能力。
五、體衛(wèi)工作
體育與衛(wèi)生工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分，學(xué)生健康發(fā)展是實(shí)施素質(zhì)教育的首要目標(biāo)。我校對體育衛(wèi)生工作高度重視。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子把體育衛(wèi)生工作納入學(xué)校長遠(yuǎn)規(guī)劃和年度工作計(jì)劃之中，加強(qiáng)了體育教科研工作和疾病防控工作，有力地推動(dòng)了學(xué)校體育衛(wèi)生工作的整體發(fā)展。主要體現(xiàn)在：一是認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳，把體、衛(wèi)工作擺上重要地位。學(xué)校按照市、縣教育局統(tǒng)一要求組織體育教師、校領(lǐng)導(dǎo)參加市、縣組織的體育新課程通識培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)和召開專題會(huì)議，使校領(lǐng)導(dǎo)和體、衛(wèi)教師大大增強(qiáng)了搞好學(xué)校體育、衛(wèi)生工作、提高學(xué)生體質(zhì)健康水平的責(zé)任感和緊迫感、積極性和主動(dòng)性，為學(xué)校體育工作發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。二是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真安排。學(xué)校牢固樹立“健康第一”的理念，成立了體衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，配備了體育教研組、醫(yī)務(wù)室，真正做到了有計(jì)劃、有措施、有活動(dòng)、有效果、有考核、有評價(jià)，從而形成了一個(gè)全校從上到下齊抓共管的學(xué)校體育衛(wèi)生工作格局。三是預(yù)防為主，標(biāo)本兼治。我校遵照國家對學(xué)校食品衛(wèi)生安全方面的一系列文件精神要求，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，采取了一系列有力措施，全面落實(shí)學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作制度。幾年來，我們對學(xué)校食堂的衛(wèi)生管理、建筑與布局、食品貯存、衛(wèi)生設(shè)施、衛(wèi)生許可證、健康證、原料采購、食品加工與貯存、餐飲具清洗與消毒、環(huán)境衛(wèi)生等方面做了詳細(xì)規(guī)定；完善生活飲用水衛(wèi)生管理制度和學(xué)生宿舍衛(wèi)生管理制度，從制度上確保學(xué)校食品衛(wèi)生安全。因此我校沒有發(fā)生一起食品安全事故，沒有發(fā)生過一起傳染病流行事故，有效確保了廣大師生的身體健康和生命安全，維護(hù)了學(xué)校正常教學(xué)秩序。四是加大設(shè)施投入，狠抓常規(guī)管理活動(dòng)。器材設(shè)施是體育教學(xué)和活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)。近幾年來，我校加大資金投入，體育設(shè)施和器材按《標(biāo)準(zhǔn)》要求得到了進(jìn)一步充實(shí)和更新，基本滿足了體育教學(xué)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練需要。2011年上學(xué)期，我校斥巨資興建了400米的塑膠跑道和燈光球場，以豐富學(xué)生的活動(dòng)空間。在體育課教學(xué)上達(dá)到了有教材、有教師、有場地、有器材、有計(jì)劃、有課時(shí)、有活動(dòng)、有考核的“八落實(shí)”目標(biāo)，體育教學(xué)常規(guī)和管理工作得到了加強(qiáng)。“兩課(體育課、活動(dòng)課)兩操(課間操、眼保健操)”成為一項(xiàng)常規(guī)制度得到堅(jiān)持，學(xué)生每天體育鍛煉一小時(shí)的規(guī)定落到實(shí)處。由團(tuán)委、學(xué)生會(huì)組織的各種比賽絡(luò)繹不絕，課余時(shí)間運(yùn)動(dòng)場上一片龍騰虎躍的場景，顯示出勃勃生機(jī)。五是不斷提升體育師資質(zhì)量。我校體育教師全部為本科學(xué)歷。同時(shí)，我們重視體育教師的繼續(xù)教育和培訓(xùn)工作，將體育教師納入繼續(xù)教育培養(yǎng)培訓(xùn)計(jì)劃，積極參加市、縣組織的培訓(xùn)，我們也有計(jì)劃地安排體育教師各種教研活動(dòng)，使體育教師的業(yè)務(wù)水平得到進(jìn)一步提升。通過以上措施，我校體育教師的整體水平明顯提高。
六、經(jīng)費(fèi)投入源源不斷
在經(jīng)費(fèi)投入方面除縣委、縣政府政策支持外，主要靠學(xué)校董事長余振華個(gè)人的經(jīng)濟(jì)實(shí)力及其江西渝州科學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的大力資助。截至2010年底，學(xué)?？傎Y產(chǎn)已經(jīng)達(dá)到6000萬元，并且還在源源不斷地注入資金，2011年以來又投入資金達(dá)3500萬元，總資產(chǎn)達(dá)9500萬元。除學(xué)校自身籌措資金外，我們將努力爭取國家“三重”項(xiàng)目支持。
第三部分 規(guī)范管理與改革創(chuàng)新
以“技能精英”為核心的教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)圖
一、創(chuàng)新辦學(xué)模式
經(jīng)過幾年的實(shí)踐和探索，學(xué)校走出了一條“多形式、多元化、多層次”的“校校聯(lián)合，校企結(jié)合，工學(xué)結(jié)合，長短結(jié)合”的辦學(xué)路子，并逐漸成為我校突出的辦學(xué)特色。
校校聯(lián)合。為擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模、主動(dòng)為社會(huì)培養(yǎng)造就符合經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的職業(yè)技術(shù)人才，學(xué)校采取借用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的做法，先后和“亳州中醫(yī)藥學(xué)校”、“安徽鐵路警衛(wèi)學(xué)校”、“安慶職業(yè)學(xué)院”聯(lián)合辦學(xué)，校內(nèi)開設(shè)“重機(jī)械短訓(xùn)班”，以滿足不同學(xué)生的專業(yè)要求。目前正在探索與省內(nèi)高職院校銜接的“中職高職直通車”的辦學(xué)路子。
校企聯(lián)姻。我們借鑒和依托江西渝州科技職業(yè)學(xué)院的做法，機(jī)電、電子等專業(yè)，除在縣工業(yè)園區(qū)設(shè)實(shí)訓(xùn)基地外，還與廣東東莞的大東—駿通電子公司、福建冠捷、廣州三?？萍技瘓F(tuán)、統(tǒng)寶光電(南京)有限公司等大型企業(yè)建立了長期的合作關(guān)系：學(xué)校為他們培訓(xùn)專門人才，他們?yōu)槲倚W(xué)生提供實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，為學(xué)生提供就業(yè)崗位。
工學(xué)結(jié)合，長短結(jié)合。這是我們正在探索的模式。由于我們的學(xué)生家長幾乎都不在家，學(xué)生在升入二年級之前，暑假期間有一個(gè)時(shí)間和空
間上的管理空當(dāng)。如何讓學(xué)生度過有意義的暑假，我們借鑒一些中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的成功做法：讓學(xué)生到大型企業(yè)實(shí)習(xí)兩個(gè)月。這樣做的好處很多：①不讓學(xué)生在社會(huì)上放野馬，誤入歧途；不讓學(xué)生沉溺于網(wǎng)吧，被虛擬的“PK”所奪走。讓學(xué)生身心安全有保障，使家長放心。②盡早的接受企業(yè)文化的熏陶，盡早的接觸社會(huì)，結(jié)識創(chuàng)業(yè)成功人士，為自己今后創(chuàng)業(yè)開始謀劃。③結(jié)合自己所學(xué)，理論聯(lián)系實(shí)際，消化難點(diǎn)知識，激起學(xué)習(xí)興趣。④獲取一定的勞動(dòng)報(bào)酬，品嘗自己“勞有所得”的喜悅。
二、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。懷寧縣委縣政府大力支持我校發(fā)展，分別選派兩名縣委指導(dǎo)員進(jìn)駐我校，指導(dǎo)辦學(xué)。其中原人事局黨組書記詹德良同志到我校任常務(wù)副校長；原教育局副局長詹海清同志到我校任黨支部書記。倆特派員牢牢掌握辦學(xué)大方向：真辦職教，辦真職教。校長余振華，2010年榮獲懷寧縣“十大創(chuàng)業(yè)先鋒”稱號。校級領(lǐng)導(dǎo)班子共 5 人，平均年齡 48 歲，均具有15年以上教齡，其中3人具有高級教師技術(shù)職稱。5人從事學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作均在 10 年以上。校領(lǐng)導(dǎo)班子成員熱愛職教，敬崗愛業(yè)，懂教學(xué)，會(huì)經(jīng)營，善管理，具有與時(shí)俱進(jìn)、勇于開拓的創(chuàng)新精神和勤政務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，在職業(yè)教育改革和發(fā)展中卓有成效地領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨和國家的教育方針。思想和工作整體素質(zhì)均得到教育主管部門及社會(huì)的良好評價(jià)。
2、加強(qiáng)管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)。學(xué)校堅(jiān)持以合理的制度和科學(xué)的管理求發(fā)展，建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，形成了《懷寧縣職教中心管理制度匯編》。并根據(jù)實(shí)際情況大力推行人事制度和分配制度的改革。制定了《懷寧縣職教中心中層干部自培方案》、《懷寧縣職教中心公開選聘中層干部實(shí)施方案》。啟動(dòng)校內(nèi)運(yùn)行機(jī)制，用機(jī)制培養(yǎng)人才，用機(jī)制留住人才，用機(jī)制使用人才。學(xué)校中層機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人5人，中層干部均具備本科學(xué)歷和中高級職稱，平均教齡達(dá)到 15 年以上，他們團(tuán)結(jié)合作，各處室職責(zé)明確，分工合理，自覺履行崗位職責(zé)，主動(dòng)當(dāng)好校長助手和參謀。
3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。師資隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)和質(zhì)量，是職業(yè)學(xué)校的核心競爭力之一，多年來，學(xué)校一直以建設(shè)“學(xué)歷達(dá)標(biāo)，雙師培養(yǎng)”的“發(fā)展型、雙師型”教師隊(duì)伍為目標(biāo)，實(shí)施教師興校和人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，按照“盤活師資存量，激發(fā)教師能量，擴(kuò)大優(yōu)師數(shù)量，集聚名師總量”的建設(shè)思路，一是做到師資來源多渠道。我們致力于本校教師隊(duì)伍建設(shè)，主動(dòng)與高校老師、行業(yè)企業(yè)技術(shù)專家聯(lián)系，聘請他們來校講學(xué)，或聘請企業(yè)行業(yè)中有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任兼職指導(dǎo)教師。二是做到師資培訓(xùn)多方位。我們統(tǒng)籌安排上級組織的培訓(xùn)、體驗(yàn)式培訓(xùn)（到企業(yè)學(xué)習(xí)）、校本培訓(xùn)，倡導(dǎo)自我培訓(xùn)，做到四類培訓(xùn)一盤棋，每位專任教師都有計(jì)劃經(jīng)過系統(tǒng)的培訓(xùn)，以此著力打造“雙師型”隊(duì)伍。上級組織的骨干教師培訓(xùn)等項(xiàng)目，我校都盡力用足名額。此外我們還充分利用江西渝州科技學(xué)院資源，每年暑期分期分批安排骨干教師到江西渝州科技學(xué)院進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)。校本培訓(xùn)形成了有陣地、有成果等校本特色，凡參加上級培訓(xùn)的教師都通過校本轉(zhuǎn)培制度對同專業(yè)同領(lǐng)域其他教師進(jìn)行培訓(xùn)；自我培訓(xùn)是以上各類培訓(xùn)的延伸，我們通過學(xué)習(xí)筆記來檢閱教師自我培訓(xùn)情況。三是教師職業(yè)成長多舉措。我們重視教師能力的整體提升，圍繞教師的專業(yè)業(yè)務(wù)能力、教育教學(xué)能力、教育科研能力、課程開發(fā)能力，通過一系列管理手段，為教師成長提供平臺(tái)。
三、德育工作
加強(qiáng)思想教育，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。
1、開展多種活動(dòng)，加強(qiáng)“三觀”（世界觀、人生觀、價(jià)值觀）教育。在加強(qiáng)常規(guī)管理的同時(shí)，根據(jù)中學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，開展有針對性的各種活動(dòng)，放手讓學(xué)生自主管理，促進(jìn)了學(xué)生的自我教育、自我管理和自主發(fā)展。每周一清晨舉行“升旗儀式”，安排學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或?qū)W生代表在國旗下講話，每天19:00收看《新聞聯(lián)播》、每周日晚自習(xí)“反思課”，雷打不動(dòng)；定時(shí)召開班會(huì)、開展流動(dòng)紅旗、五星級班級和甲級宿舍評選等活動(dòng)深入持續(xù)開展，2010年下半年學(xué)校集中組織了09級 “校園文化育新人”演講比賽、“新校園、新環(huán)境、新打算”征文評比活動(dòng)，讓新生了解學(xué)校文化、學(xué)習(xí)學(xué)校文化，宣傳學(xué)校文化；開展了“文明禮貌”專題教育活動(dòng)，把每年三月份確定為“文明禮貌月”，舉行文明禮貌主題班會(huì)，不定期安排“全國優(yōu)秀教師”丁小平老師為師生們做“互相關(guān)愛”、“文明禮儀”等報(bào)告；今年三月份，學(xué)校結(jié)合“學(xué)雷鋒50年”開展了“六個(gè)一”活動(dòng)（“讀一本書、講一個(gè)故事、開一次主題班會(huì)、寫一篇心得感受雷鋒精神、做一件好事、參加一次志愿服務(wù)”開展學(xué)雷鋒實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生道德素質(zhì)和文明禮儀的不斷提高）。弘揚(yáng)正氣，促進(jìn)了學(xué)生文明行為文明素養(yǎng)的提高；不定期舉辦心理健康主題班會(huì)，聘請安師大心理學(xué)專家翟昭博到學(xué)校舉行心理輔導(dǎo)講座，提高了人際交往、從容面對學(xué)習(xí)壓力的心理承受能力；學(xué)校還請懷寧縣公安局政治處馬德恩主任到校做《青少年成長及其成長過程中需要注意的問題》法制報(bào)告，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)法、懂法、守法意識。學(xué)校組織了各級新入校學(xué)生的德育知識競賽、“邁好中職第一步”演講比賽、09級“讀書先立志”演講會(huì)?？h政協(xié)副主席陳新先生為我校2000余名師生作了“孝心獻(xiàn)給父母，忠心報(bào)效祖國”報(bào)告，使學(xué)生充分認(rèn)識到：學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識，掌握多項(xiàng)技能（各專業(yè)學(xué)生除學(xué)好本專業(yè)技能之外，都必須學(xué)會(huì)駕駛技術(shù)、計(jì)算機(jī)基本應(yīng)用技術(shù)和寫好正楷字），才是報(bào)效祖國、報(bào)答父母的最好方式。2012年我們將開展“做一個(gè)有道德的人”的主題教育活動(dòng)。
2、針對學(xué)生實(shí)際，加強(qiáng)自信心教育。特殊的“金字塔”式的學(xué)生
生源結(jié)構(gòu)，給學(xué)校學(xué)生管理工作增加了很大的難度。針對學(xué)生基礎(chǔ)差、好動(dòng)頑皮、學(xué)習(xí)成績普遍較低、學(xué)習(xí)信心嚴(yán)重不足的實(shí)際，學(xué)校千方百計(jì)采取措施加強(qiáng)學(xué)生自信心的培養(yǎng)和教育。學(xué)校在每個(gè)年級每個(gè)班都舉行“我一定能行”演講比賽，在班級中召開“我能行、我一定能行”主題班會(huì)，課前舉行“五分鐘才藝展示”都是為了促進(jìn)學(xué)生的自信心。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更是在學(xué)生大會(huì)上，在升旗儀式上，在深入到班級的講話中，反復(fù)論述提高學(xué)生的自信心問題。各個(gè)處、科、室分頭組織學(xué)生在每周日晚自習(xí)和周三早晨組織學(xué)生進(jìn)行莊嚴(yán)宣誓。同學(xué)們鏗鏘有力的誓言，讓學(xué)生充分認(rèn)識到蘊(yùn)藏在自身的巨大潛力，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生的自律意識；“特別能吃苦，特別講文明”已經(jīng)逐步成為每一個(gè)懷寧職教人的優(yōu)秀品質(zhì)。學(xué)校還在教學(xué)主干道、教學(xué)樓、行政樓前張掛了多幅富有鼓舞性的大型宣傳標(biāo)語【如“且觀今日重高學(xué)子筆試場上顯風(fēng)流；試看明朝職教健兒職場商海領(lǐng)風(fēng)騷”等】，提高了學(xué)生的自信心，改變了學(xué)生的精神面貌，激發(fā)了學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情，學(xué)習(xí)成效顯著提高。
3、不斷創(chuàng)新，提升素質(zhì)，全面發(fā)展。學(xué)校堅(jiān)持“特色立校”的方略，把音樂、美術(shù)、書法、信息技術(shù)、列為必修課。在實(shí)際工作中，不斷探索具有學(xué)校特色的發(fā)展道路，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。在全校學(xué)生中選拔興趣濃厚的學(xué)生組建特長班，創(chuàng)辦各種學(xué)校社團(tuán)組織，吸引學(xué)生到校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)、文學(xué)社、書法協(xié)會(huì)、繪畫協(xié)會(huì)、舞美協(xié)會(huì)等組織中工作，開展豐富多彩的社會(huì)活動(dòng)，讓能力在活動(dòng)中鍛煉，讓素質(zhì)在工作中提高。。
四、教學(xué)改革
加大力度，提高課堂教學(xué)實(shí)效。在做好師資培訓(xùn)和理論考試的基礎(chǔ)
上，學(xué)校將重點(diǎn)放在提高教師課堂教學(xué)效率上。2009年暑假，學(xué)校從山東請來著名的教育學(xué)家梅繼承教授，分別對我校班主任、全體教師舉辦培訓(xùn)班，傳授教育的新理念、新方法，廣大教師獲益匪淺。學(xué)校通過課題討論、案例分析、教學(xué)反思、開展典型教學(xué)案例分析等活動(dòng)，引導(dǎo)教師在感知新課程理念中轉(zhuǎn)變教育觀念和教學(xué)方式，精心進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、趣味性、靈活性和實(shí)效性。在教學(xué)管理上，以“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為核心，以“培養(yǎng)學(xué)生的自信心、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的行為習(xí)慣”為重點(diǎn)，由優(yōu)秀教師提供觀摩課，為教師課堂教學(xué)改革進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)。在聽評課過程中，對聽、評課工作提出規(guī)范要求，做到既重?cái)?shù)量更重質(zhì)量，促進(jìn)了教師課堂教學(xué)質(zhì)量和效率的提高。在進(jìn)行每學(xué)期備課組每人一堂公開課活動(dòng)的基礎(chǔ)上，開展校級示范課活動(dòng)，選拔骨干教師和學(xué)科帶頭人。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持聽課制度，校級領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于30節(jié)，分管教育教學(xué)工作的副校長肖國林，自己深入教學(xué)第一線帶課，有時(shí)候用一周時(shí)間連續(xù)聽一位教師課，幫助他解決課堂教學(xué)輔導(dǎo)中存在的問題。學(xué)校還成立了由骨干教師組成的專業(yè)技術(shù)課教學(xué)攻關(guān)小組，及時(shí)研究新技術(shù)發(fā)展動(dòng)向，研究學(xué)生參加工作后有可能遇到的問題，超前性的把相關(guān)知識和技能教給學(xué)生。
五、管理工作
幾年來，學(xué)校圍繞“招得進(jìn)、管得緊、學(xué)得好、留得住、送得出”的辦學(xué)思路，將管理工作列為重中之重。
1、進(jìn)一步完善校內(nèi)管理體制。首先是完善行政領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)和問
責(zé)制。學(xué)校班子成員分工明確，各盡其職，份內(nèi)的事不得推諉扯皮。其次是完善教職工的管理體制，對各類人員做出明確規(guī)定，責(zé)任落實(shí)，獎(jiǎng)懲分明。教職工進(jìn)入了各自的角色，各司其職，工作積極，克服拖拖拉拉的現(xiàn)象，工作效率和質(zhì)量都得到了最大的提高。三是完善學(xué)生的管理體制，學(xué)生是學(xué)校的主體，學(xué)校的管理主要是圍繞學(xué)生的管理來實(shí)現(xiàn)的，沒有良好的學(xué)生管理制度，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量就沒有根本的保證，09年9月開始，我們制定了學(xué)生行為約束“八嚴(yán)禁”、教師行為“八不讓”，并嚴(yán)格督促落實(shí)。四是完善教育教學(xué)管理體制，良好的教育教學(xué)管理制度是提高學(xué)校管理水平的重要途徑；是構(gòu)建和諧校園的客觀需要，因此，本學(xué)期我們制定了教育教學(xué)管理各項(xiàng)具體規(guī)定，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)水平的提高。總之，建立科學(xué)的管理制度，有利于將學(xué)校里的人、財(cái)、物等管理因素實(shí)現(xiàn)最優(yōu)組合，形成科學(xué)運(yùn)行機(jī)制，發(fā)揮整體效益。
2、強(qiáng)化門衛(wèi)管理（準(zhǔn)軍事化管理），24小時(shí)值班，出入學(xué)校大門需要憑證。重新修訂門衛(wèi)管理制度。嚴(yán)格落實(shí)外來人員入校“聯(lián)系確認(rèn)、查證驗(yàn)物、登記放行”制度。2011年8月開始，改造學(xué)校大門，同時(shí)給教職員工和學(xué)生分類配備磁卡，實(shí)施打卡出入制度，確保閑雜人員不能隨意進(jìn)出校園。
3、加強(qiáng)宿舍管理員職責(zé)。宿舍管理員實(shí)行逐人跟蹤管理，掌握每個(gè)學(xué)生在宿舍期間的活動(dòng)情況及時(shí)處置糾紛，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生宿舍的日常管理；認(rèn)真做好學(xué)生思想政治工作，加強(qiáng)寢室文化建設(shè)。
4、切實(shí)落實(shí)班主任工作職責(zé)。我們要求班主任及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，有針對性地進(jìn)行思想教育工作，協(xié)助科任教師做好教學(xué)實(shí)踐工作環(huán)節(jié)，完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的與開放教育試點(diǎn)有關(guān)的工作。恰到好處的對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、文明守紀(jì)、日常行為規(guī)范教育、開展一系列行之有效的活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。
5、切實(shí)落實(shí)“安全第一”。學(xué)校要求把學(xué)生安全頂在頭上，放在心上，捏在手上。實(shí)行安全責(zé)任追查制度，做到“四不放過”，即事故原因未查清不放過，事故整改措施未落實(shí)不放過，事故責(zé)任人未受處理不放過，教師、學(xué)生未受教育不放過。加強(qiáng)處、科、室領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)責(zé)、權(quán)、利統(tǒng)一。形成人人講安全，處處抓安全的局面。
6、狠抓工作落實(shí)，實(shí)現(xiàn)重心下移。學(xué)校黨支部出臺(tái)了黨員、干部、積極分子“進(jìn)班 入室 到人”的管理工作方案：黨員、干部、積極分子必須掛班、深入教室寢室、帶好一兩個(gè)特別需要關(guān)注的學(xué)生。
學(xué)校年度工作計(jì)劃中明確提出：要正視存在的問題，轉(zhuǎn)移工作重心，在落實(shí)上下功夫，在教育教學(xué)質(zhì)量上做文章。在確立工作目標(biāo)以后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員深入教學(xué)第一線，每周堅(jiān)持聽課，現(xiàn)在最多的聽課節(jié)數(shù)達(dá)到100多節(jié)。領(lǐng)導(dǎo)成員堅(jiān)持深入班級指導(dǎo)工作，不定期的到班級中和學(xué)生談人生、講學(xué)習(xí)。各分管的同志對教育教學(xué)管理工作既指導(dǎo)督促、又親自參與，把絕大多數(shù)時(shí)間放在了教學(xué)第一線?，F(xiàn)在很少能見到領(lǐng)導(dǎo)坐在辦公室里，更多的是深入在處、科、室，深入在基層，深入在工作中。特別是在本學(xué)期，學(xué)校處、科、室工作更時(shí)呈現(xiàn)出了非常良好的發(fā)展勢頭，各處、科、室之間都在出新招、出實(shí)招，千方百計(jì)把本處、科、室的工作做得更有實(shí)效、更有特色。各處、科、室負(fù)責(zé)人敢管會(huì)干，老師愛崗敬業(yè)、學(xué)生勤奮好學(xué)的良好氛圍正在形成。
以上幾個(gè)方面齊抓共管，形成網(wǎng)絡(luò)，切實(shí)做到了“空間上無死角，時(shí)間上無盲點(diǎn)”，從而保證全方位、全過程管理真正落到實(shí)處。
學(xué)校成立督察組，對各處、科、室工作進(jìn)行全面的督察考核，每月根據(jù)處、科、室考核分?jǐn)?shù)確定各處、科、室的獎(jiǎng)勵(lì)等次和標(biāo)準(zhǔn)。各處、科、室分層負(fù)責(zé)對教師德能進(jìn)行考核和管理、對學(xué)生全部生活和學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理、對教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行指導(dǎo)、督促和管理，促進(jìn)了教育教學(xué)管理工作有序有效地開展。
通過幾年的打拼，初步形成了校園環(huán)境美、辦學(xué)條件硬、管理制度嚴(yán)、教學(xué)成果佳、校企合作好、就業(yè)渠道寬、深造機(jī)律高的辦學(xué)特色。
第五部分 充分發(fā)揮示范輻射作用
近幾年來，我校內(nèi)抓管理，外樹形象，按照合格職教中的心標(biāo)準(zhǔn)，充分發(fā)揮示范輻射作用，通過一系列行之有效的措施，促進(jìn)專業(yè)建設(shè)和教研教改工作，取得了一定成績，為縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和兄弟學(xué)校的辦學(xué)起到了一定的示范作用，得到了上級主管部門的充分肯定。
1、我校董事長余振華先生創(chuàng)辦學(xué)校的初衷，就是要爭創(chuàng)市內(nèi)一流，在省內(nèi)外職業(yè)技術(shù)教育領(lǐng)域形成重大影響。2009年，獲“職業(yè)教育杰出校長”光榮稱號，2010年獲“懷寧縣十大創(chuàng)業(yè)先鋒”稱號。
2、我校黨支部充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，黨員充分發(fā)揮模范帶頭作用。支部2011、2012連續(xù)被中共懷寧縣委評為先進(jìn)基層黨組織。
3、學(xué)校曾被評為懷寧縣體衛(wèi)工作先進(jìn)單位，縣級文明單位，科教興縣先進(jìn)單位、懷寧縣現(xiàn)代教育技術(shù)先進(jìn)單位、懷寧縣教研教改示范學(xué)校、懷寧縣示范成人文化技術(shù)學(xué)校、懷寧縣現(xiàn)代教育技術(shù)定點(diǎn)培訓(xùn)單位。
4、學(xué)校重視專業(yè)建設(shè)，特別是電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)師資力量強(qiáng)，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，教研教改成果突出。
5、我校成功舉辦安慶市第八屆中職學(xué)生技能大賽分賽場，受到省、市、縣領(lǐng)導(dǎo)及縣內(nèi)外兄弟學(xué)校廣泛贊譽(yù)。
6、2011年，在認(rèn)真籌辦的基礎(chǔ)上，經(jīng)省政府安監(jiān)部的批準(zhǔn)，縣安全生產(chǎn)宣傳教育培訓(xùn)中心在我校正式成立。先后舉辦全縣性的各類安全培訓(xùn)600余人次（電工培訓(xùn)、電焊工培訓(xùn)、教育管理干部食品藥品和疾病防控安全知識培訓(xùn)、職業(yè)病防治培訓(xùn)等）。
7、隨著我校實(shí)習(xí)基地建設(shè)不斷加強(qiáng)，縣內(nèi)外許多兄弟學(xué)校多人次的前來考察學(xué)習(xí)。我們信奉互相學(xué)習(xí)、共同提高的理念，總是不厭其煩的全方位對外開放。
8、我校畢業(yè)生無論在縣工業(yè)園區(qū)，還是在沿海企業(yè)，都取得了良好的聲譽(yù)，許多已成為企業(yè)骨干。
近兩年，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，社會(huì)聲譽(yù)不斷提高，在安慶市中等職業(yè)教育領(lǐng)域的示范作用不斷凸現(xiàn)：
一是在我市中等職業(yè)教育領(lǐng)域的帶頭作用，是安慶市教育局確定的首批學(xué)分制試點(diǎn)學(xué)校之一，是安慶市中專教育學(xué)會(huì)學(xué)分制試點(diǎn)單位牽頭學(xué)校。
二是學(xué)校教育教學(xué)改革效果在全安慶市中等職業(yè)教育中的示范作用。學(xué)校以雄厚的師資隊(duì)伍和形式多樣的實(shí)習(xí)形式、現(xiàn)代化的實(shí)訓(xùn)基地、設(shè)備和手段為基礎(chǔ)，為懷寧縣及安慶區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)了眾多的初、中技術(shù)型人才，承擔(dān)了“安慶市創(chuàng)業(yè)教育、學(xué)分制改革”等多個(gè)市（?。┘壙蒲姓n題。“電子技術(shù)應(yīng)用”和“數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)”專業(yè)已確定為安慶市“市級示范專業(yè)”。
三是學(xué)校已經(jīng)發(fā)揮了為縣域經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)各級各類人才的教育輻射作用。全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)“農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)”的成立，都得到我校“創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)”的指導(dǎo)。
幾年來，學(xué)校在安慶市教育局、市、縣人事局、勞動(dòng)局支持下，在懷寧縣教育局領(lǐng)導(dǎo)下，在縣直各個(gè)部門密切配合下，面向縣內(nèi)外積極開展管理類、計(jì)算機(jī)類、電子技術(shù)類、數(shù)控類等人才培訓(xùn)；安全生產(chǎn)技術(shù)與管理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也在申辦之中。確立了在本區(qū)域的不可取代的職業(yè)教育地位。
一、農(nóng)民工技能培訓(xùn)成效顯著
我們在辦學(xué)模式上大膽創(chuàng)新，2010年深入縣工業(yè)園區(qū)部分企業(yè)，開展“非全日制中專學(xué)歷教育”，現(xiàn)在冊學(xué)員400余人。
我校以“三個(gè)一切”（一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切）為指針，以改革求發(fā)展、以質(zhì)量求效益，不斷創(chuàng)新，持續(xù)發(fā)展。以市場需求為杠桿，積極探索和創(chuàng)新辦學(xué)模式：職業(yè)教育與職業(yè)培訓(xùn)并重、專門教育與聯(lián)合辦學(xué)并舉、校內(nèi)教育與校外教育結(jié)合。
全日制中職學(xué)歷教育是學(xué)校辦學(xué)的主體?，F(xiàn)有五年制高職預(yù)科班、三年制中專班、短期培訓(xùn)班等層次；開設(shè)了電子技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、汽車駕駛與維修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、會(huì)計(jì)、文秘等專業(yè)。
三年來經(jīng)培訓(xùn)社會(huì)青年、下崗職工、農(nóng)民各類人員3237人；今年上半年已經(jīng)培訓(xùn)農(nóng)民工736人。
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培 訓(xùn) 人 數(shù) |
2009年 | 1003人次 |
| 2010年 | 1132人次 | |
| 2011年 | 1317人次 | |
| 合 計(jì) | 3152人次 | |
| 年 均 | 1151人次 |
在平山鎮(zhèn)指導(dǎo)果農(nóng)“梨品質(zhì)提升技術(shù)”
憑借這個(gè)資質(zhì)，職教中心面向社會(huì)各個(gè)行業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)。2012年上半年，先后舉辦“低壓電工培訓(xùn)班”、“電弧焊和熱切割培訓(xùn)班”、“教育系統(tǒng)管理人員安全知識培訓(xùn)班”、“職業(yè)病防治培訓(xùn)班”共7期，參訓(xùn)人員600余人。既提高安全認(rèn)識，又授予安全技能，深受全縣上下群眾歡迎。
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